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题名描绘一幅润物无声的育人画卷
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作者
尚平均
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机构
河北省石家庄市第三十五中学
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出处
《考试(高考文科版)》
2015年第21期31-31,共1页
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文摘
文化能汇聚无穷的力量,提高自身的核心竞争力,真正成为发展的不竭动力。河北省石家庄市第三十五中学以美术教育为特色,追求"各美其美,美人之美,美美与共,天下大同"的美术教育至高境界,用"美"指引和深化学校教育和管理的方方面面。在现代教育的大背景之下,以美术教育指引文化建设,举全校之力,凝合作智慧,描绘出一幅艺韵流彩、优美隽永的文化画卷。
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关键词
天下大同
学校教育
雅典学院
艺术特色
吴道子
生命之歌
人文精神
审美趣味
生存状态
罗马斗兽场
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名中考物理“错中学”
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作者
李子明
尚平均
李建业
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机构
武安市第十中学
石家庄市第
武安市团城乡中学
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出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2017年第3期52-54,共3页
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文摘
2016年的中考试题淡化了学生对知识的死记硬背,强化了学科间的联系与渗透;不仅侧重于易错知识点的考察,而且较好体现了试题的创新性、拓展性、综合性、推理性。
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关键词
中考试题
易错知识点
中学
物理
死记硬背
拓展性
推理性
学生
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名等效思维在高中物理解题中的应用
被引量:6
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作者
尚平均
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机构
石家庄市第三十五中学
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出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2017年第8X期80-81,共2页
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文摘
在高中物理解题过程中恰当运用等效思想,可以很好地帮助学生建立复杂物理过程和简单物理过程之间的桥梁,这无疑是一个方便快捷的解题方法,值得老师在课堂及课后练习中去鼓励学生完成。从力的等效,巧解质点受力;运动等效,分析平抛运动;过程等效,助力能量转化;模型等效,理解双摆模型等四个方面阐述了等效思维在高中物理解题中的应用。
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关键词
高中物理
物理教学
等效思维
解题
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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