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和谐,让课堂绽放美丽
1
作者
尚庆花
《小学教学参考(综合版)》
2009年第5期26-26,共1页
在构建和谐社会的今天,随着课程改革的不断深入,教育“以人为本”的理念已经逐步深入人心;一切为了学生的全面发展,已成为教师们的共识。作为对学生进行素质教育的主阵地—课堂,它的和谐与否对学生的全面发展起着决定性的作用。因...
在构建和谐社会的今天,随着课程改革的不断深入,教育“以人为本”的理念已经逐步深入人心;一切为了学生的全面发展,已成为教师们的共识。作为对学生进行素质教育的主阵地—课堂,它的和谐与否对学生的全面发展起着决定性的作用。因此,构建和谐课堂应是我们课堂教学追求的最高境界。
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关键词
构建和谐社会
课堂教学
全面发展
素质教育
课程改革
以人为本
和谐课堂
学生
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职称材料
低年级互助识字教学的几点思考
2
作者
尚庆花
《科学大众(智慧教育)》
2013年第12期92-92,共1页
识字是阅读和写作的基础,是低年级教学的重点。
关键词
低年级
互助识字
教学
几点思考
下载PDF
职称材料
题名
和谐,让课堂绽放美丽
1
作者
尚庆花
机构
江苏连云港市赣榆县门河镇中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2009年第5期26-26,共1页
文摘
在构建和谐社会的今天,随着课程改革的不断深入,教育“以人为本”的理念已经逐步深入人心;一切为了学生的全面发展,已成为教师们的共识。作为对学生进行素质教育的主阵地—课堂,它的和谐与否对学生的全面发展起着决定性的作用。因此,构建和谐课堂应是我们课堂教学追求的最高境界。
关键词
构建和谐社会
课堂教学
全面发展
素质教育
课程改革
以人为本
和谐课堂
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
D616 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
低年级互助识字教学的几点思考
2
作者
尚庆花
机构
连云港市赣榆县黄海路小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2013年第12期92-92,共1页
文摘
识字是阅读和写作的基础,是低年级教学的重点。
关键词
低年级
互助识字
教学
几点思考
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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作者
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1
和谐,让课堂绽放美丽
尚庆花
《小学教学参考(综合版)》
2009
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职称材料
2
低年级互助识字教学的几点思考
尚庆花
《科学大众(智慧教育)》
2013
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