医学院校医学英语教学研究

在高等医学院校教学体系中，专业英语是不可或缺的重要组成部分，在学生专业英语技能的培养方面发挥着重要的作用。然而，当前的医学院校在医学英语教学方面却呈现出一些问题，表现在教育观念滞后、缺乏科学的教材和教学方法等方面，这在一定程度上影响了学生专业能力的养成。本文就主要针对医学院校医学英语教学的相关问题进行简单的分析。

浅谈生物信息学专业英语课程设计

生物信息学是融合生命科学与数理科学的新兴学科，是一门研究生物和生物相关系统中信息内容与信息流向的综合系统科学。生物信息学专业英语课程，作为一门交叉新兴学科的学习基础课程，其主要教学目的有三：一是使学生掌握一定量的专业词汇，能够阅读生物信息学专业英文教材和专业文献；二是能较准确和熟练的运用英文撰写本专业毕业论文的英文摘要；三是为后续专业课程的双语教学打下专业词汇的基础。通过本课程的学习，使学生掌握专业英语的特点及翻译技巧，专业论文的阅读及写作方法，扩大科技词汇量，以便能准确、迅速的了解国外科技发展动态，加强对外交流能力。

增强子靶标基因的预测方法研究

增强子是作为基因组顺式调节元件的功能性DNA片段,通过与靶基因启动子的相互作用调节基因表达.识别增强子和靶标基因的相互作用对理解基因调控、细胞分化和疾病发展的机制有重要意义.然而,通过实验方法鉴定增强子靶标基因(enhancer-target gene,ETG)在时间、人力和金钱方面都花费太多.因此,越来越多的研究工作集中在开发计算方法来解决这一问题.本文对用于ETG预测的计算方法进行系统的总结,以促进其应用.最后,探讨了该领域提出的现有解决方案存在的限制和挑战并展望了未来的研究方向.

整合分析基因表达与拷贝数变异识别癌症的驱动基因及调控子miRNAs

目的:通过整合分析基因的表达与拷贝数变异(CNV)识别癌症的驱动基因及调控子mi RNAs。方法:通过整合基因表达与CNV数据,分别计算了乳腺癌、结肠癌、肺癌、肾癌、膀胱癌、头颈癌六种癌症中mi RNAs的调控得分,提出了一个识别驱动基因和显著调控子mi RNAs的方法。结果:本文研究发现,CNV区域上编码的基因相比于非CNV区域上编码的基因更倾向于受mi RNAs调控。但是,癌相关CNV区域上的基因相比正常CNV区域上的基因更少受mi RNAs调控。本研究识别出了EXOSC4、ZNF7、BOP1等原癌基因,以及mi R-488、mi R-27a、mi R-454等在多种癌症中都起调控作用的调控子mi RNAs。结论:本文的方法为癌症研究带来了新的启发,这些具有调控扩增基因过表达作用的mi RNAs的发现,有助于我们更进一步了解癌基因表达的复杂调控机制,进而推动癌症的诊断、治疗和预后。