作文教学摭谈

在长期传统观念的影响下，作文教学已经成为让学生惧怕、老师作难的一项工作，究其原因主要是教师的教学方式过于老套，没有发挥学生的主观能动性。在新课改理念下，教师应更新过于老套的作文教学方式，发挥学生在作文过程中的主观能动性，把作文的主动权交给学生，鼓励学生在作文中表达真情实感，克服形式化的倾向，务本求实，逐步养成创新的习惯。结合自己的教学实际，笔者进行了以下几点尝试和探究。

初中语文教学中多元化教学方法的应用策略研究

语文是综合性的基础性学科,对学生的终身的学习和生活起到不可代替的作用。受传统的教学观念和应试教育的影响,初中语文教师一般采用传统的填鸭式教学模式,教师是课堂的主体,学生的课堂参与度较低,且教学内容和教学方法都较为单一和枯燥,严重限制了学生的语文综合素养的发展。在新课改的背景下,初中语文教师创新教学观念与授课方法势在必行,应该落实多元化教学方法,努力促进教学内容多元化、教学方法多元化、教学主体多元化,将学习的主动权交还给学生,从根本上优化教学质量。本文将围绕如何在初中语文教学中应用多元化教学法这一论题进行浅析。