面向新工科的卓越材料工程师实践教学体系改革与探索

实践教学环节是工科专业教学体系中的重要组成部分,发挥重要作用。在卓越工程师教育培养计划和工程教育专业认证的基础上,聚焦新工科建设要求,分析了材料专业实践教学环节的现状与问题,通过多元化组建实践教学师资队伍,现有实践教学环节和模式优化调整,以实际课题任务为依托的专业实验课程设置,顶岗毕业实习和设计,外部资金支持保障等方面,构建了面向新工科建设的卓越材料工程师实践教学体系。

“新工科+工程认证+双一流”背景下地方高校材料卓越工程师培养实践教学体系构建

“新工科+工程认证+双一流”多重目标要求的背景下,地方高校传统工科如何转型、升级,满足工程认证,提升影响力和竞争力是学科发展面临的重要问题。该文大幅度优化卓越工程师培养体系,构建以科研任务为依托的实践教学方案,新增数个实习基地,实践校外顶岗毕业设计模式,深化校内专职教师和校外兼职教师共同指导实践教学的实践教学模式,探索以潜在就业单位或深造留学为目标的毕业实习模式,建设和完善生产实习课程在线学习平台,探索内容差异化和评价规范化的生产实习模式。