交际英语融入课堂,英语教学不再乏味

"交际英语"的教学将培养学生交际能力作为基础性的教学目标,它在外语教学当中得到了比较广泛的认可,不过尚且还没能在实践中寻找到充足的经验做以支撑。就当前多数高中的教学实际情况来说,推广功能交际类英语教学方案的呼声也呈现出逐年增长的趋势。在本文当中,将立足于高中英语课堂的实际情况,以学生为本,阐述英语课堂中应用交际英语教学的措施,以期能够为从事高中英语教学的教师提供一些工作参考建议。

班级管理之我见

对于班级管理，仁者见仁，智者见智，每个班主任都有自己的教育教学特点，都有自己独特的管理模式，迄今我已承担班主任工作八年，下面我谈谈自己的一些看法和做法：

椎管内肿瘤切除术的围手术期护理体会

目的探讨椎管内肿瘤切除术的围手术期护理干预效果。方法选取2014年7月至2016年6月间四川省绵阳市安州区人民医院收治的65例椎管内肿瘤患者的临床资料,探讨围手术期护理对患者围术期的影响。结果所有患者均成功完成手术,术后2~3周内出院,其中痊愈病例50例,症状得到显著控制15例,治疗期间无死亡病例出现。术后随访半年,所有患者未出现术后并发症、肿瘤复发和脊柱不稳定等症状。结论围手术期护理能够提高椎管内肿瘤切除术患者手术治疗疗效,同时能有效减少患者术后并发症,促进患者术后早期康复,提高患者生活质量,同时能够改善医患关系。

护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用

目的:研究护士分层级管理模式对提高护理管理质量的应用效果。方法:选取2015年7月到2016年8月于我院护理人员100例,开展护士分层级管理模式,进行相关培训及考核,比较实施前后的护理质量。结果:经研究得出实施后基础护理(97.32±5.64)分、危重病人管理(96.64±3.21)分、病区环境(94.42±5.98)分,各项数值水平显著高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在临床医疗中实施护士分层级管理模式,有助于提升护理管理,可以最大程度的保障患者生命安全。

气胸的分类与诱因你了解多少？

气胸,就是'胸中有积气',当然不是生气的意思,是说胸膜腔有外部空气进入,一般情况下胸腔对于外界与其他一些空腔脏器来说是密闭的,不会有外部空气进入,一旦出现气胸,腔内气压就会升高,甚至从负压变为正压,造成肺部压缩、静脉回心血流障碍,使心肺功能受损。气胸是一种比较常见的胸腔疾病,危险性十足,因此要在生活中积极预防.