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让阅读教学自由轻松一点——浅谈小学高年级语文阅读教学
1
作者
尚焕军
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第14期207-207,共1页
阅读是构成语文教育体系的基础内容,也是培养学生语文素养和综合能力的重要途径。受素质教育和新课改理念的影响,初级教育阶段的语文教师要把握住阅读教学改革的最佳时机,结合学生的发展需求、认知水平和学习能力为其制定更加有效的教...
阅读是构成语文教育体系的基础内容,也是培养学生语文素养和综合能力的重要途径。受素质教育和新课改理念的影响,初级教育阶段的语文教师要把握住阅读教学改革的最佳时机,结合学生的发展需求、认知水平和学习能力为其制定更加有效的教学方案,以便让他们在相对宽松、自由的氛围中全身心的投入到学习当中,进而不断提高教学的成效。笔者以小学高年级学生为研究对象,重点研究了使阅读教学工作更加轻松、自由且高效的策略。
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关键词
小学语文
阅读教学
有效策略
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题名
让阅读教学自由轻松一点——浅谈小学高年级语文阅读教学
1
作者
尚焕军
机构
甘肃省庆阳市环县环城镇中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第14期207-207,共1页
文摘
阅读是构成语文教育体系的基础内容,也是培养学生语文素养和综合能力的重要途径。受素质教育和新课改理念的影响,初级教育阶段的语文教师要把握住阅读教学改革的最佳时机,结合学生的发展需求、认知水平和学习能力为其制定更加有效的教学方案,以便让他们在相对宽松、自由的氛围中全身心的投入到学习当中,进而不断提高教学的成效。笔者以小学高年级学生为研究对象,重点研究了使阅读教学工作更加轻松、自由且高效的策略。
关键词
小学语文
阅读教学
有效策略
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
让阅读教学自由轻松一点——浅谈小学高年级语文阅读教学
尚焕军
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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