医学院校思政课教学模式改革实践探索——以首都医科大学为例

医学院校思政课教学模式改革,要坚持思政课教学与医学教育同向同行、同频共振。《思想道德与法治》是思想政治理论课程中最贴近学生生活的课程,其在医学院校的教学模式改革,方向上要能够精准定位当前《思想道德与法治》课存在的“短板”,有的放矢;内容上要通过专题教学的设立,重组教材内容的“魂”,增强内容的逻辑性;形式上要通过实现课堂讲授与小班讨论、网络互动、日常思想政治教育活动、重点培养、社会实践五个相衔接,丰富《思想道德与法治》课的“形”,延伸教学空间;考核上要注重过程考核,激发《思想道德与法治》课的“亮”。

大中小学思想政治教育一体化网络衔接平台建设探析

思想政治教育一体化网络衔接平台是推进大中小学思想政治教育一体化的重要工具。当下,大中小学思想政治教育一体化网络衔接平台建设面临着网络平台运营主体松散、网络平台信息共享亟须加强、网络平台用户的互动性欠缺、网络平台的推广效果有待提升等挑战。对此,应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,立足新时代新征程,着眼不同学段学生成长发展需求,做好大中小学各学段的梯度衔接,从两个维度、四大模块构建大中小学思想政治教育一体化网络衔接平台。

安宁疗护人才队伍建设的调查与思考——以北京市为例

加强安宁疗护人才队伍建设是推动安宁疗护事业发展的重要保障。通过调研发现,当前主要存在专业人才队伍缺口大、服务供给能力不足、培养与培训不系统、人文关怀不到位等现实困境,要以安宁疗护学科建设为引领,通过建立完善专业化、多学科安宁疗护协作服务模式,在各层面机构构建专业人才梯队,形成多学科服务团队,分阶段培养,多层次培训,培养符合安宁疗护服务需求的人才队伍,提升其服务质量和服务能力,推动安宁疗护事业的持续发展。

医学生视角下医患关系的现状和对策分析

通过对医学生的问卷调查结果进行分析,结合随机访谈记录,论述了医学生视角下目前医患关系的现状:对医方医疗品质基本满意,但仍有较大提升空间;对医方医德评价较高,但仍需加强医德教育;患方对医方的信任度尚欠缺;医患关系紧张。并对如何缓解医患关系的紧张现状提出以下对策:加强医德教育,加强医患沟通的学习与实践,注重法律意识的宣传与培训,发挥媒体力量改善舆论方向。

医学人体试验中受试者权益保护问题探微——对《赫尔辛基宣言》修订的几点思考

《赫尔辛基宣言》自颁行以来已六次修订,为适应医学研究领域的新情势,世界医学会征询中华医学会对2008年版《赫尔辛基宣言》的修改意见,中华医学会委托医学伦理学分会组织专家进行意见征集与调研活动。在整理和总结上述修订意见的基础上,进一步研究探讨了关于受试者知情同意、受试者风险评估、受试者权益保障、医学伦理委员会伦理监督职能、程序伦理等问题,并提出了基于中国国情的考虑与建议,以期借鉴国际医学伦理典籍,共谋我国医学伦理的发展,为保护受试者方面贡献力量。

医学高校图书馆读者行为分析——基于首都医科大学在校生的调查

医学图书馆的建设发展与读者行为紧密相连,基于首都医科大学在校生的调查,结合调研结果,从读者对图书馆利用情况、读者对图书馆满意度、读者对图书馆服务的参与度、图书馆占座问题等角度加以分析,提出加强资源建设,扩充资源储备;加大宣传力度,资源合理利用;学生骨干以身作则,带动他人等建议,以期为首都医科大学图书馆的建设与发展提供参考。

生物医学科技与伦理关系的现实考量

生物科学高新技术的快速发展使医学伦理工作面临新的挑战,给伦理审查、成员能力、伦理体系建设等提出了新要求。只有坚持“科技创新、伦理先行”的原则,将科学的“求真”与伦理的“求善”相统一,才能保障人类的健康与文明,推动社会的发展与进步。科技伦理是科技活动必须遵守的价值准则,面对新挑战,需要抓紧完善相关制度规范,将伦理规约制度化到技术和管理细节中。积极促进伦理管理改革,发挥伦理管理的提前预判功能,规范各类科学研究活动,共同推动伦理治理。同时,加强标准化建设、资源整合、多中心伦理互认、区域化伦理审查、审查分工合作等伦理管理工作,积极创新伦理审查形式,在伦理审查的实践层面作出更多有益的探索,促进伦理事业的良性发展。

艺术教育与创新能力研究的历史与现状研究

艺术教育作为大学生素质教育的关键环节,对培养医学生创新能力具有不可替代的重要作用。在对相关资料进行筛选、分类、统合的基础上,试从艺术教育的定义和功能、创新能力的定义和重要性、艺术教育对创新能力培养的作用等方面对艺术教育与创新能力研究的历史与现状进行梳理,并在此基础上,指出先行研究成果的不足,展望艺术教育对医学生创新能力的培养及教育模式的研究趋势。

大学生网络学习能力的年级差异分析——基于首都医科大学本科生的调查

网络学习已日渐成为当代大学生学习行为中的重要组成部分,不同年级学生的网络学习能力存在显著差异。本文基于对首都医科大学本科生网络学习能力的问卷调查,通过分析学习成绩与网络行为的年级差异、网络学习能力的年级差异等调查结果,指出大学生网络学习能力呈现年级差异的原因,以及网络技能培训对大学生网络学习能力的影响,并提出了提高学生网络学习能力的对策与建议。

论校训文化在医学生职业道德教育中的应用——基于首都医科大学的调查

选取首都医科大学在校生作为调查对象,通过对调查问卷结果的统计与分析,旨在研究校训文化在医学生职业道德教育中发挥的作用,并就如何通过开展校训文化教育来提高医学生职业道德的实效性展开探讨。提出充分认识校训文化的育人功能、有效利用校训文化教育与职业道德教育的一致性、积极发挥校训文化在医学生职业道德教育中的作用等建议。

日本企业长寿之道的文化解读

日本是"长寿企业"大国,据统计,日本拥有历史逾百年以上的企业多达两万余家,位居全球之首。日本"长寿企业"何以传承百年而永葆常青,本文以家训家宪、社是社训为背景资料,通过从家训到社训的伦理自律、和合观与集团主义、忠顺观与归属意识、守成观与传承责任等4方面,分析日本企业的长寿秘诀,以期对现代企业的生存之道有所借鉴。

危机下的丰田式救赎——试论丰田的危机化解之道

2009年,日本丰田汽车公司遭遇了一场史无前例的信任危机,丰田人面临着前所未有的严峻挑战。然而,经历过多次危机洗礼的丰田已积累了一定的抗风险经验与抗危机能力,这将有力地帮助企业走出时下的泥潭,化解危机带来的负面影响。

思想政治理论课“教师-课程-学生”三维教学模式探索与实践——以《思想道德修养与法律基础》为例

在推动思想政治理论课改革创新过程中,依托思想政治理论课,围绕"教师-课程-学生"三个维度开展教学改革,在实践中探索出以"信""技""研""学"为核心,全面提升教师素养;以"两专""两融入""五小"为重心,稳步推进思想政治理论课建设;以"三个课堂"为支撑,坚定学生理想信念。

高校医学生艺术教育需求的调查与研究

在高等院校中开展艺术教育是高等教育全面发展的重要体现。多年来,艺术教育在培养学生创新思维、人际交往、审美能力、改善心理健康方面发挥着越来越重要的作用。学生需求是有效教育的起点与切入点,对全国14所高等医学院校临床专业本科生的调查发现,医学生对艺术教育的需求迫切、范围广泛,结合调研分析,希望加强医学院校艺术教育的有效性。

医学研究伦理审查：机遇与挑战,发展与对策--第三届首都伦理审查能力建设与发展论坛综述

2017年9月16日,由北京医学伦理学会主办、首都医科大学附属北京佑安医院和《中国医学伦理学》杂志共同承办的第三届“首都伦理审查能力建设与发展”论坛在首都医科大学召开.国家卫生计生委科教司技术处处长王锦倩、北京市卫生和计划生育委员会委员郑晋普、首都医科大学副校长曹文军、北京医学伦理学会理事长李义庭、

结合德育教育探索医学生的医德教育路径

提高道德品质是大学生德育工作的首要目标,在医患关系日益紧张的当下,加强医学生的医德教育具有重要的现实意义和指导作用。分析了医德教育与德育工作的同步性,提出在对医学生教育教学的全过程中应将医德教育贯穿始终。同时,从加强职业理想教育、有效利用课程资源、拓展医德教育途径、构建医德培育场域、树立医德创新意识等方面探讨了医学生的医德教育路径。

微文化生态下大学生网络行为与认知分析

以微文化生态为切入点,通过对北京市十所高校1 980名学生的调查,着重分析大学生网络行为特点,探索在微文化生态下培育大学生主流意识形态的有效途径和方法。调查发现,在微文化生态下,大学生的网络行为及对主流意识形态的认知呈现出"五多五少"的特点,即娱乐多、思考少,浏览多、发声少,理性多、偏激少,认同多、参与少,传统方式多、新媒体使用少。针对"五多五少"的特点,提示思想政治工作者注意"五个转变",即从"小情怀"向"大格局"转变,从"低头党"向"发言人"转变,从"有声处受教育"向"无声处受启发"转变,从"真学真懂"向"真信笃行"转变,从"新老办法相结合"向"全环境育人"转变。

统一与融合:医学伦理新挑战新对策

由北京医学伦理学会主办、首都医科大学附属北京友谊医院和《中国医学伦理学》杂志共同承办的第四届首都伦理审查能力建设与发展论坛于2018年10月召开,与会专家就临床研究的伦理思考、伦理审查的研究与探讨、伦理审查模式的探索与实践展开深入研讨,同时对伦理审查实际工作中热点难点问题进行广泛讨论。

新媒体时代信息的三个精准投放

在新媒体时代，要以青年的网络行为特征为切入点，从时机、形式、内容三方面精准投放信息，有效开展价值疏导和价值引领。

青年群体的公众精神疾病病耻感形成过程研究

了解青年群体公众精神疾病病耻感的现状,调查相关的影响因素,从而提出针对性的相关建议,并对公众精神疾病病耻感、患者个人精神疾病病耻感的形成过程进行尝试性的构建。方法 采用问卷调查的方法,回收得到有效问卷303份。结果 青年群体对精神疾病患者的刻板印象较为严重,整体情感倾向较为积极,家庭环境及网络环境是了解精神疾病患者的主要途径。结论 家庭环境的建设十分重要,这需要内部和外部的同时发力;大众传媒应当尽到社会责任,展现精神疾病患者的全面状态。