临床护理路径在剖宫产手术患者中的应用

目的探讨临床护理路径（Chinical nursing pathways，CNP）在剖宫产手术患者中的应用。方法对笔者所在医院2005至2008年住院的剖宫产手术患者1300例分两组进行观察，其中2007至2008年开展单病种临床路径护理650例为实验组，2005至2006年未施行临床路径护理患者650例为对照组，比较两组患者的住院天数、住院费用、实施诊疗、护理、健康教育、出院指导以及临床护理路径评估、患者满意度调查。结果实验组患者较对照组住院天数缩短4d；医疗费用每人次平均下降1383元；患者满意度提高了12％。结论依照护理路径进行诊疗、护理工作，有效控制了医疗费用，更好地推行单病种限价管理，缩短了患者康复延迟时间，较好地调动了产妇主动参与医疗和护理工作的热情，提高患者对护理工作的满意度。

妇科尿潴留患者实施循证护理的体会

目的探讨妇科尿潴留患者实施循证护理对策。方法建立科学的尿潴留患者循证护理策略、目的、循证护理要点和实施过程,分析尿潴留的成因,提出护理干预要点。结果运用循证护理有效解除了妇科术后尿潴留的相关护理问题。结论心理护理、妇科手术前护理、尿潴留的护理是妇科肿瘤术后尿潴留护理三大主要问题,应用循证护理充分调动各年龄层面护理人员的工作积极性和主动性,把临床经验理论化处理好这三大问题是妇科手术后尿潴留成功护理的基础。

产科病人松弛训练护理标准的探讨

目的:对1615例产妇分娩前实施松弛训练护理指导,采用全身松弛法、改良自动松弛法、聆听音乐法,观察患者脉率、血压、呼吸频率、腹痛变化等,用自拟的五级标准观察护理疗效。结果;自然分娩组与剖宫产组在松弛训练后病人评价分级达到1～2级明显增多。在产科分娩患者中取得较好的护理疗效,且这些方法操作简单,易学、安全、实用,无并发症,值得在临床护理工作中推广。

农村微班教学环境下英语作业设计的意义、方法及原则

在素质教育的背景下,英语教学要从过去过分重视基础知识,如词汇、语法等的传授与讲解中走出来,要在教学中把更多的精力用于小学生对英语的实际运用能力上来。作为农村小学微班的英语教师,在教学中要重视学生兴趣的培养,把英语的认识水平和运用能力结合起来,让学生在参与中、实践中愉快地学习,以达到对英语知识的灵活掌握和运用。所以,针对农村微班的教学环境.

谈微课在小学语文教学中的应用

信息技术的长足发展为教育教学注入了新的活力,带来了积极的变化,在小学语文教育教学持续改革的当下,小学语文教学与信息技术的深度融合,使得语文教学内容的呈现方式以及教师的教学方式都发生了较大的变化。在这种积极的变化中小学语文教学依托微课构建了更为完善的信息化教学模式。因此探讨微课在小学语文教学中的应用,能够为语文教育教学模式的转变注入强劲的动力,更好地转变当下小学语文教学中的格局,促进小学语文教育教学的进一步发展。

剖宫产患者术后护理体会

随机抽取2011年1月～2012年3月在我院施行剖宫产患者156例,通过加强术后护理,观察母婴康复情况。初产妇发生术后并发症是经产妇的2倍,且以乳房不适发生率最高,其次为阴道出血,术后3d内体温升高和尿储留,均在7d内母婴康复出院,达到治愈的目的,使母乳喂养率达99%。高质量的剖宫产术后护理是预防术后并发症,促进母婴健康的关键,具有较高的临床价值。

舒芬太尼与芬太尼在子宫肌瘤手术麻醉中的应用分析

子宫肌瘤是妇科常见病、多发病之一。而手术是治疗本病的重要手段，本文收集我院住院手术的160例患者，应用舒芬太尼与芬太尼各80例进行临床分析，结果显示舒芬太尼具有术后恢复快、疼痛轻、并发症少的优点，作为麻醉的方法应广泛推广。

护理目标管理在急诊剖宫产中的应用

近年来,剖宫产分娩受到患者的广泛选择,已成为产科普及的手术治疗手段,然而对护理要求越来越高。这就要求医护人员树立严密的作风,制订科学、规范、合理的计划和工作流程,避免护理缺陷的发生,提高孕产妇护理质量,实行护理目标管理,把护理措施落到实处,使整体护理内容明细化、简单化、具体化。

腰麻硬膜外联合麻醉在下肢手术中的应用

目的观察腰麻硬膜外联合麻醉（CSEA）应用于下肢手术的临床麻醉效果。方法对我院住院的143例下肢手术患者采用CSEA麻醉其中：股骨头坏死行股骨头置换术10例;股骨颈骨折切开复位内固定术26例;股骨骨折切开复位内固定术49例;胫腓骨骨折切开复位内固定术58例。选择L2－L3穿刺,到达硬膜外腔后用25G腰穿针刺入蛛网膜下腔,同时硬膜外腔留置导管3cm,麻醉操作结束后若侧卧位手术患者不必更换体位,平卧位手术的患者取头高脚低位。结果应用CSEA麻醉后取得了麻醉效果好,肌肉松驰,生命体征平稳,术后并发症少的效果。结论 CSEA阻滞效果完全,联合使用小剂量局麻药对呼吸循环系统干扰轻,术后并发症少,比较适宜下肢手术患者的麻醉。

临床护理缺陷成因及防范对策研究

目的研究临床护理缺陷的成因及防范对策，旨在增强预见性，减少护理隐患，为患者提供安全、舒适、有效的护理服务。方法对笔者所在医院1997．2008年发生的602例护理缺陷进行统计分析。结果护理缺陷发生与护士人力资源配备不足、超负荷工作、排班不合理、薄弱环节、护士业务素质差、缺乏交流沟通技巧等有关。结论临床护理中可以通过合理配置入力资源，健全管理体制，加强护士培训，增进护患沟通等措施防范护理缺陷发生。