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题名天体质量的估算
- 1
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作者
尚红年
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机构
枝江一中湖北枝江
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出处
《物理实验(中学部分)》
北大核心
2004年第1期22-23,共2页
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关键词
中等教育
物理教学
天体运动
天体质量
万有引力定律
平抛运动规律
重力场
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名μ的测定方法(高一、高三)
- 2
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作者
尚红年
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机构
湖北省枝江市第一高级中学
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出处
《数理天地(高中版)》
2003年第7期32-33,共2页
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文摘
例1 如图1,甲、乙两图表示用同一套器材测量铁块P与长金属板之间的动摩擦因数的两种不同方法.已知铁块P重5牛,甲图使金属板静止在水平桌面上,通过弹簧秤向右拉P,使P向右运动;乙图把弹簧秤的一端固定在墙上,向左拉金属板,使金属板向左运动.
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关键词
μ
测定方法
平衡条件
动摩擦因教
牛顿运动定律
动能定理
解法
高中
物理
力学问题
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分类号
G633.703
[文化科学—教育学]
O31
[理学—一般力学与力学基础]
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题名5.闭合线圈通过有界磁场的问题分析(高三、高三)
- 3
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作者
尚红年
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机构
湖北省枝江市一中
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出处
《数理天地(高中版)》
2000年第7期30-30,共1页
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文摘
题 如图,让铜线圈A自由落下,并通过一段有界匀强磁场的空间,试定性说明线圈进入磁场过程中的运动情况(不考虑空气阻力)(有界场竖直高度大于ad边的长度)。
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关键词
闭合线圈
有界磁场
匀强磁场
高三
运动情况
问题分析
过程
空气阻力
空间
长度
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分类号
O441
[理学—电磁学]
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名构建高中物理绿色课堂之我见
- 4
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作者
尚红年
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机构
华中师范大学第一附属中学
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出处
《中学生数理化(高考理化)》
2013年第9期68-68,共1页
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文摘
摘要:在该种物理教学中绿色课堂是一种比较理想比较新的课堂教学观念,绿色课堂为学生们营造自然、轻松、平等的学习环境,绿色课堂可以使学生们健康的成长.因此我们现在物理教学也应该向这方面发展.在绿色教育中采取多种效果比较好的手段,使教育的效果能够提高.绿色教育是构建高中物理绿色课堂的关键.我们对怎样构建高中物理绿色课堂进行以下研究.关键词:高中物理;绿色课堂;
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关键词
绿色课堂
高中物理
绿色教育
物理教学
教学观念
学习环境
教学效果
关键词
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名测定动摩擦因数的几中方法
- 5
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作者
尚红年
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机构
湖北省枝江市第一高级中学
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出处
《中学生理科应试》
2003年第7期24-25,共2页
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关键词
动摩擦因数
测定方法
平衡条件
动力学
牛顿运动定律
高中
物理
力学
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分类号
O31
[理学—一般力学与力学基础]
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题名与人造卫星相关的综合题
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作者
尚红年
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机构
湖南省枝江市第一高级中学
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出处
《中学生理科应试》
2000年第4期64-64,共1页
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文摘
资料一:1957年10月4日,前苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星,将人类活动范围扩展到宇宙空间.
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关键词
人造卫星
综合题
高中
物理
例题解析
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名利用W=(△φ)^2/R△t和q=△φ/R好解题
- 7
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作者
尚红年
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机构
湖北省枝江一中
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出处
《中学物理》
2002年第3期50-51,共2页
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关键词
高中
物理习题教学
电磁感应问题
解题方法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名新课程背景下打造物理高效课堂的思考
- 8
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作者
尚红年
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机构
华中师范大学第一附属中学
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出处
《中学生数理化(高考理化)》
2012年第4期62-62,共1页
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文摘
随着教育体制的深入改革,以课堂教学改革为核心,提高教师综合素质为突破口,转变教学方式为手段,通过培养学生的创新精神和实践能力的全面改革,正在全面推进和实施.为了主动适应社会发展和科技进步的时代需要,促进中学生全面而有个性的发展,加强中学生课程与社会发展、科技进步以及学生生活的联系,促进学习方式的多样化,发展中学生自主获取知识的愿望和能力,创建富有个性的课程制度和学校文化,而物理又是一门实验科学,在物理教学上打造高效课堂就显得更为重要.
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关键词
新课程
高效课堂
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分类号
G424.74
[文化科学—课程与教学论]
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题名测定动摩擦因数的几种方法
- 9
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作者
尚红年
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机构
湖北
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出处
《考试(高中)》
2003年第6期31-33,共3页
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文摘
测定动摩擦因数的思路和方法比较多,本文将其分类整理如下: 方法一:利用平衡条件求解。在学习过计算滑动摩擦力公式f=μN之后,可以利用平衡条件进行实验。
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关键词
动摩擦因数
测定方法
平衡条件
牛顿运动定律
高中
物理
力学
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分类号
O31
[理学—一般力学与力学基础]
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题名优化高中物理教学活动
被引量:1
- 10
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作者
尚红年
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机构
华中师范大学第一附属中学
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出处
《中学生数理化(教与学)》
2015年第2期72-72,共1页
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文摘
在高中物理教学中,内容相较于初中而言,更加深化和立体.因此,要想使高中物理教学能够达到理想的效果,就需要从多个层面入手全面把控高中物理的教学方法.教学活动在近年来,由于能够活跃课堂气氛,调动学生学习的积极性,增加师生之间的互动,从而在课堂实践中取得了良好的效果.因此,在高中物理教学中,适当地引用、加强高中物理教学活动,也可以取得不错的效果.
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关键词
高中物理
教学活动课堂提问
优化办法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名热学中的临界问题
被引量:1
- 11
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作者
尚红年
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机构
湖北枝江一中
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出处
《中学物理教学参考》
2000年第6期28-30,共3页
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关键词
热学
临界问题
习题解答
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分类号
G634.75
[文化科学—教育学]
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题名备战2009年物理高考
- 12
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作者
尚红年
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机构
华中师大一附中
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出处
《湖北招生考试》
2008年第17期49-50,共2页
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文摘
2008年高考理科综合卷中,物理部分力学共62分,占51.6%,电学40分,占33.3%,热学、光学和原子物理18分,占15%。符合考纲要求,和往年的考题差不多。从以上数据可以看出,以考查力学、电学为主。全卷加强了对基本概念、基本规律及理论联系实际和灵活应用能力的考查。比如第17、19、21题,这三道题强调了灵活解决问题的能力。两个带有设计性质的实验题,第一个实验题,重点考查学生对实验误差的分析能力。第二个实验题。
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关键词
常规实验
理论联系实际
卷中
相互作用力
主干知识
华中师大
二次函数
整体法
带电粒子
思维转换
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名测定动摩擦因数的八种方法
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作者
尚红年
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机构
湖北省枝江市第一高级中学
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出处
《数理化学习(高中版)》
2003年第15期35-37,共3页
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文摘
方法1 利用平衡条件求解例1 如图1所示,甲、乙两图表示用同一套器材测量铁块P与长金属板之间的动摩擦因数的两种不同方法.已知铁块P所受重力大小为5 N,甲图使金属板静止在水平桌面上,用手通过弹簧秤向右拉P,使P向右运动;乙图把弹簧秤的一端固定在墙上,用力水平向左拉金属板,使金属板向左运动.
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关键词
测定方法
动摩擦因数
解题
物理
高中
教学
力学
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名IC卡知识ABC
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作者
尚红年
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机构
湖北省枝江一中
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出处
《中学物理教学参考》
2001年第8期51-,共1页
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关键词
IC
非接触式
个人识别
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分类号
TN409
[电子电信—微电子学与固体电子学]
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