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小学语文教学中学生口语交际能力的培养
被引量:
6
1
作者
尚翠英
《语文教学与研究》
2018年第4期152-152,共1页
在小学生各项素养之中口语交际表达能力在其中占据一席之地,也是通过语文学习所获得的外在的应用能力的重要体现,教师应当对于这一内容予以关注和重视,使之与日常教学内容相融合、相渗透,为学生的语言交际、交流创造良好的平台和有益的...
在小学生各项素养之中口语交际表达能力在其中占据一席之地,也是通过语文学习所获得的外在的应用能力的重要体现,教师应当对于这一内容予以关注和重视,使之与日常教学内容相融合、相渗透,为学生的语言交际、交流创造良好的平台和有益的环境,帮助学生实现口语交际能力的最大化培养与提升。
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关键词
交际能力
中学生
小学生
口语
语文教学
培养
表达能力
应用能力
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职称材料
水泥增强剂的试验与研究
2
作者
尚翠英
《阳煤科技》
2006年第1期6-8,共3页
将增强剂加入水泥中进行性能对比试验,试验结果表明:加入增强剂可提高水泥强度,但不影响水泥的其它性能。
关键词
增强剂
水泥
强度
性能
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职称材料
《56个民族是一家》教学案例与评析
3
作者
魏冀川
尚翠英
《新课程研究(上旬)》
2010年第10期72-73,共2页
本文就小学三年级《义务教育课程标准实验教科书》“品德与生活下册第五单元”进行了教学课探索。通过教学图片、实物、民族服饰等实践进行摸索、模拟,使低年级的学生能够理解“民族”这个概念,知道我们国家是一个多民族大家庭,各民...
本文就小学三年级《义务教育课程标准实验教科书》“品德与生活下册第五单元”进行了教学课探索。通过教学图片、实物、民族服饰等实践进行摸索、模拟,使低年级的学生能够理解“民族”这个概念,知道我们国家是一个多民族大家庭,各民族在这个大家庭里和睦相处,从而培养了他们强烈的民族自豪感。
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关键词
56个民族是一家
民族自豪感
维护祖国和平统一
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职称材料
题名
小学语文教学中学生口语交际能力的培养
被引量:
6
1
作者
尚翠英
机构
四川广元市实验小学校
出处
《语文教学与研究》
2018年第4期152-152,共1页
文摘
在小学生各项素养之中口语交际表达能力在其中占据一席之地,也是通过语文学习所获得的外在的应用能力的重要体现,教师应当对于这一内容予以关注和重视,使之与日常教学内容相融合、相渗透,为学生的语言交际、交流创造良好的平台和有益的环境,帮助学生实现口语交际能力的最大化培养与提升。
关键词
交际能力
中学生
小学生
口语
语文教学
培养
表达能力
应用能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
水泥增强剂的试验与研究
2
作者
尚翠英
机构
山西亚美建筑工程材料有限公司
出处
《阳煤科技》
2006年第1期6-8,共3页
文摘
将增强剂加入水泥中进行性能对比试验,试验结果表明:加入增强剂可提高水泥强度,但不影响水泥的其它性能。
关键词
增强剂
水泥
强度
性能
分类号
TQ172 [化学工程—水泥工业]
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职称材料
题名
《56个民族是一家》教学案例与评析
3
作者
魏冀川
尚翠英
机构
广元市实验小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2010年第10期72-73,共2页
文摘
本文就小学三年级《义务教育课程标准实验教科书》“品德与生活下册第五单元”进行了教学课探索。通过教学图片、实物、民族服饰等实践进行摸索、模拟,使低年级的学生能够理解“民族”这个概念,知道我们国家是一个多民族大家庭,各民族在这个大家庭里和睦相处,从而培养了他们强烈的民族自豪感。
关键词
56个民族是一家
民族自豪感
维护祖国和平统一
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
小学语文教学中学生口语交际能力的培养
尚翠英
《语文教学与研究》
2018
6
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职称材料
2
水泥增强剂的试验与研究
尚翠英
《阳煤科技》
2006
0
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职称材料
3
《56个民族是一家》教学案例与评析
魏冀川
尚翠英
《新课程研究(上旬)》
2010
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职称材料
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