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探究性实验教学在高三化学复习课中的实践 ——“探究二氧化锰和浓盐酸反应原理”教学设计
1
作者
尚诗羽
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第25期1-3,共3页
本文介绍“探究二氧化锰和浓盐酸反应原理”的教学设计思路,展现了探究性实验教学在高三复习课中的实践过程。教学设计核心环节包括:(1)设计实验验证哪种离子的浓度影响反应的发生;(2)设计实验验证 c(H+)如何利于该氧化还原反应的发生...
本文介绍“探究二氧化锰和浓盐酸反应原理”的教学设计思路,展现了探究性实验教学在高三复习课中的实践过程。教学设计核心环节包括:(1)设计实验验证哪种离子的浓度影响反应的发生;(2)设计实验验证 c(H+)如何利于该氧化还原反应的发生。教学设计融合了二氧化锰和浓盐酸反应原理、控制单一变量的思想、双液原电池的工作原理与设计的相关知识。
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关键词
探究性实验教学
二氧化锰和浓盐酸反应原理
控制单一变量的思想
双液原电池
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职称材料
题名
探究性实验教学在高三化学复习课中的实践 ——“探究二氧化锰和浓盐酸反应原理”教学设计
1
作者
尚诗羽
机构
湖北省宜昌市第一中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第25期1-3,共3页
文摘
本文介绍“探究二氧化锰和浓盐酸反应原理”的教学设计思路,展现了探究性实验教学在高三复习课中的实践过程。教学设计核心环节包括:(1)设计实验验证哪种离子的浓度影响反应的发生;(2)设计实验验证 c(H+)如何利于该氧化还原反应的发生。教学设计融合了二氧化锰和浓盐酸反应原理、控制单一变量的思想、双液原电池的工作原理与设计的相关知识。
关键词
探究性实验教学
二氧化锰和浓盐酸反应原理
控制单一变量的思想
双液原电池
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
探究性实验教学在高三化学复习课中的实践 ——“探究二氧化锰和浓盐酸反应原理”教学设计
尚诗羽
《试题与研究(教学论坛)》
2021
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