浅谈小学英语教学中的单词记忆法

英语词汇是学习英语的基础，如果没有词汇．任何形式的交流都无从谈起。对英语学习者来说．要想学好英语．掌握一定数量的词汇是非常重要的。词汇量的多少直接决定学生听、说、读、写的技能，也直接影响学生学习英语的兴趣和爱好。那么怎样帮助学生把枯燥、乏味的单词记得牢呢？这就需要教师注意教学方法．引导学生运用科学的方法攻克单词记忆关．真正领略到“我的单词我来记”的轻松与快乐．下面笔者介绍几种记忆单词的方法．

浅谈小学英语教学中的体态语

体态语言．也称身体语言（bodylanguage），是指教师在教学过程中用来传递信息、表达情感、表示态度的非语言特点的身体姿势．以表达某种特定意义的无声语言。体态语言一般包括手势语、姿势语、神态语。行为科学家告诉我们，一切无声的语言，都可以用来作为人际间沟通的手段．都可以用来为教学服务。体态语言具有形象、生动、直观．易理解、易模仿、易运用的特点。那么，在小学英语教学过程中，如何发挥体态语言在课堂教学中的作用．教师又该如何有效使用课堂语态呢？