螺带搅拌桨在高粘非牛顿流体中的特性

本实验在φ175×450有机玻璃罐中,用羧甲基纤维素(CMC)和黄单胞多糖(xanthan)溶液,分别研究了螺带搅拌桨的混合时间、功率消耗和液相体积氧传质系数,并与透平桨进行了比较.实验结果表明,对高粘非牛顿流体、螺带搅拌桨在混合和传质方面均优于透平桨,是搅拌非牛顿流体较理想的搅拌器。

数学课堂教学中创设思维情境的设计

《数学课程标准》指出：＂学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。＂这就要求教师在教学中要创设现实且富有吸引力的教学情境,激发学生的学习数学知识和解决数学问题的兴趣，促使他们用数学的眼光看待现实问题，结合生活实际学习数学，让间接经验的学习有直接的生活经验作支撑，从而使学生更容易理解、掌握数学知识和技能，促进学生对知识的主动建构。