不同微生物的单光束激光陷阱操纵

本文报导了分别采用ＨｅＮｅ和Ａｒ＋激光器与光学显微镜构成的单光束激光陷阱操纵酵母菌、青霉等不同微生物的实验观察结果，讨论了操纵条件。研究表明：用单光束高会聚激光产生的梯度力操纵微生物体，其有效作用力的大小不仅与激光功率、波长、束腰半径和光束会聚角有关，还与微生物的大小、吸收系数、菌龄及培养方法等因素有关。

核磁共振实验的误差研究

核磁共振(NMR)实验是近代物理实验的一个重要环节。文章分析了核磁共振实验中由于样品位置不重合对实验结果的影响。实验发现当1H样品和19F样品位置不重合时实验误差基本可以忽略。由此可知外场线圈产生的磁场在中心区域基本上是均匀的。

激光辐照在优良根霉菌株选育中的应用研究

本文报导了采用Ｈｅ－Ｎｅ和Ａｒ＋两种激光器，分别对在酿酒过程中起糖化作用的根霉菌株孢子悬浮液进行辐照，再经继代培养后，其生长速率、糖化酶活性和培养菌箱上生长情况的观察比较结果。研究表明：采用激光辐照诱变方法，能简便快捷的选育出优良根霉菌株，并在酿酒生产中获得应用，产生经济效益。

激光对生物体的力学作用

本文比较了光力大小，分析了激光捕获生物粒子的物理机理，报导了用不同模式的Ｈｅ－ Ｎｅ和Ａｒ＋ 激光，在４０ 倍显微物镜下，操纵生物样品的实验结果。

现代信息技术在英语教学中的应用

现代信息技术的出现,改变了传统课堂的讲授方式,提高了课堂教学的感染力和效率。现代信息技术作为一种新兴的教学手段,应用在英语教学中,不仅可以激发学生学习英语的兴趣,还可以培养学生自主学习的能力,全面提高学生素质。同时也应注意在应用现代信息技术教学时,会不可避免地出现一些问题。在教学时,要做到综合利弊,使传统教学模式与现代教学模式做到恰到好处的结合。

SPT电脑配色技术中计算强度的两种方法

本文对Kubelka-Munk 公式和色深公式在计算染料强度方面做了一些改进,初步应用结果表明,改进后的方法在计算精度方面得到了较大提高。

激光辐照对酿酒过程中优良根霉菌株选育的作用效应

激光辐照对酿酒过程中优良根霉菌株选育的作用效应王瑞丽欧家鸣尚鹤龄杨卫平周汝敏许坤一余尊祥（云南师范大学物理系）（云南师范大学生物系）（昆明，云南６５００９２）ＴｈｅＥｆｅｃｔｓｏｆＬａｓｅｒＡｃｔｉｎｇｏｎＲｈｉｚｏｐｕｓＯｒｙｚｏｅｆｏｒＳｅｌｅｃ...

一种简式分光光度计的软硬件模型

快速分光光度计有很高的科研和实用价值。为了获得理想的测量精度，现行的快速分光光度计大都采用复杂的双通道结构。然而，本文作者从理论上导出并通过实际系统验证了一种所谓的“复合光补偿式”双通过快速分光光度计的软硬件模型。把该模型用于实际分光光度计中，既可保证测量精度，又能使仪器硬件大为简化。实验表明，简化分光光度计的测量精度达到了０．８％以上。

和谐的羁绊-文化中心主义——《喜福会》中母女冲突起因的深入研究

文章从解构主义视角解读了《喜福会》中母女冲突的起因--文化中心主义。这一观点从一个全新的角度揭示了母女冲突的关键所在,同时指出任何一种中心其结局都必然走向解构,也从而使母女关系从冲突走向融和。

双通道测色分光光度系统的信号处理

理论上提出了一种双通道测色分光光度系统的软硬件模型，并从信号处理的角度分析了该系统的工作原理。实践证明：采用新的软硬件模型后，系统性能在几个方面优于现行的双通道系统。

社会语言学之流行语研究

本文在社会语言学的理论框架下，首先从语音，词汇，语义方面列举了流行语这一语言变体的表现形式。然后根据语言变化观和言语社团的理论分析其得以流行的原因，最后对流行语的前景做出展望。

新型分光测配色系统的优化设计

本文归纳了新型分光测配色系统的主要设计特点，分析了系统的采样方式和特性，并提出了较为理想的总体设计模型。

用CCD实现分光光度计的快速测量

快速分光光度计是现代电脑测配色技术中的关键设备，有很高的研究应用价值。本文从光电信号处理的角度分析和介绍了一种以线阵ＣＣＤ为光电转换器件的双通道快速分光光度系统。应用结果表明，该系统在设计原理上有独到之处，主要性能指标满足实际电脑测配色系统的要求。

电脑配色系统中的颜色体系相互转换

本文讨论了适用于电脑配色系统中的各种颜色体系之间的相互转换，并概述了这些转换所需要的数学模型，由于这些数学模型计算简便，因而很容易在计算机上实现．

样品池像散影响光镊聚焦特性的理论分析

定量分析了平板型样品池和球壳型样品池对会聚激光束的像散 ,指出采用球壳型样品池有可能消除其对会聚激光束聚焦特性的影响 ,相关的实验支持了理论分析的结果。

激光光镊对生物体的光操纵研究

根据光镊捕获电介微粒的理论研究结果 ,简析了光对生物体的力学作用 ,给出了用不同参量的激光陷阱操纵不同种类的微生物的实验结果 .分析比较表明 ,生物体的预培养是实现光操纵的重要环节 .

大学英语模拟化教学研究

本文主要阐述大学英语模拟化教学的有关理论依据、实施原则、教学过程以及对它的评价与相关思考,以此来倡导一种新教学法的应用。