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浅谈如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维
1
作者
尤三玲
《好日子》
2020年第36期98-98,共1页
以素质教育理念和新课程改革作为导向,使得初中数学教师面临新的工作挑战,要求教师在进行数学授课的同时,应该重视培养学生形成逻辑思维。在数学核心素养体系当中,逻辑思维是一个关键维度。初中数学课程的特点契合逻辑思维培养目标。本...
以素质教育理念和新课程改革作为导向,使得初中数学教师面临新的工作挑战,要求教师在进行数学授课的同时,应该重视培养学生形成逻辑思维。在数学核心素养体系当中,逻辑思维是一个关键维度。初中数学课程的特点契合逻辑思维培养目标。本文将培养学生逻辑思维的重要性作为切入点,对在初中数学教学中学生逻辑思维的培养策略展开了一系列的浅谈。
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关键词
初中数学
逻辑思维
培养策略
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职称材料
题名
浅谈如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维
1
作者
尤三玲
机构
福建省南安市第五中学
出处
《好日子》
2020年第36期98-98,共1页
文摘
以素质教育理念和新课程改革作为导向,使得初中数学教师面临新的工作挑战,要求教师在进行数学授课的同时,应该重视培养学生形成逻辑思维。在数学核心素养体系当中,逻辑思维是一个关键维度。初中数学课程的特点契合逻辑思维培养目标。本文将培养学生逻辑思维的重要性作为切入点,对在初中数学教学中学生逻辑思维的培养策略展开了一系列的浅谈。
关键词
初中数学
逻辑思维
培养策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
浅谈如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维
尤三玲
《好日子》
2020
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