脉络宁、葛根素联合应用治疗突发性耳聋48例疗效观察

目的:观察脉络宁、葛根素联合应用治疗突发性耳聋的临床疗效。方法:48例患者均采用脉络宁、葛根素联合应用,辅以高压氧治疗。结果:治愈28例,明显好转12例,好转5例,无效3例,总有效率93.7%。结论:脉络宁、葛根素联合应用治疗突发性耳聋,疗效显著。

基于数学核心素养的初中数学教学优化策略

数学教师在对学生开展课堂教学的过程中应该分析对学生开展哪些内容的讲解,通过哪些方式可以培养学生的学科能力,这样才可以对教学流程以及方式进行不断的优化。核心素养要求教师改变之前的教学模式,让学生对数学知识进行辩证的思考和认知,强化他们运用课程知识解决问题的综合能力。但传统的教学方式不能满足核心素养提出的能力培养要求,所以数学教师应该对之前的教学方式进行优化,积极培养初中生的核心素养。

探析高中数学的开放式教学方法

我国目前的应试教育现在已经不能满足时代发展的需求,跟不上社会发展的步伐,弊端也越来越凸显了出来.我国也正在进行教育改革,由目前的应试教育向素质教育转变.在这种社会的大背景下,全面实施高中数学开放式教学的工作急需推进.本文通过结合教育实践,分析了目前高中数学教学的现状以及高中数学开放式教学的必要性,讨论了如何展开对高中数学的开放式教学.