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校园物质文化建设要做好“三个统一”——以常德市鼎城区第一中学为例
1
作者
廖冬云
尤先哲
《教育教学论坛》
2015年第19期268-269,共2页
物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分,属于看得见、摸得着的东西。如何依托现有资源,充分发挥物质文化建设的作用,实现增强文化底蕴、美化校园环境、陶冶学生情操、全面提升学生素质的目标呢?我们觉得在校园物质文化建设方面应该...
物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分,属于看得见、摸得着的东西。如何依托现有资源,充分发挥物质文化建设的作用,实现增强文化底蕴、美化校园环境、陶冶学生情操、全面提升学生素质的目标呢?我们觉得在校园物质文化建设方面应该做到三个方面的统一。下面以湖南省示范高中——常德市鼎城区第一中学的校园物质文化建设为例予以说明。
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关键词
办学理念
办学特色
育人方式
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题名
校园物质文化建设要做好“三个统一”——以常德市鼎城区第一中学为例
1
作者
廖冬云
尤先哲
机构
湖南省常德市鼎城区第一中学
出处
《教育教学论坛》
2015年第19期268-269,共2页
文摘
物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分,属于看得见、摸得着的东西。如何依托现有资源,充分发挥物质文化建设的作用,实现增强文化底蕴、美化校园环境、陶冶学生情操、全面提升学生素质的目标呢?我们觉得在校园物质文化建设方面应该做到三个方面的统一。下面以湖南省示范高中——常德市鼎城区第一中学的校园物质文化建设为例予以说明。
关键词
办学理念
办学特色
育人方式
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
校园物质文化建设要做好“三个统一”——以常德市鼎城区第一中学为例
廖冬云
尤先哲
《教育教学论坛》
2015
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