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语文教学中学生语文素养与科学素养的整合
被引量:
2
1
作者
尤利敏
《小学科学》
2019年第1期187-187,共1页
《语文课程标准》明确提出:语文教学应“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。”简单地说,就是要求教育者在对学生进行教育的过程中,要注重对学生...
《语文课程标准》明确提出:语文教学应“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。”简单地说,就是要求教育者在对学生进行教育的过程中,要注重对学生科学素养的培养。那么作为语文教师,如何在语文教学过程中渗透对学生科学素养的培养,充分发挥教育培养创新精神、科学素养的摇篮作用?结合数年的教育经验,笔者作了几点总结。
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关键词
语文教学过程
科学素养
中学生
语文素养
《语文课程标准》
整合
发展思维能力
教育培养
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职称材料
题名
语文教学中学生语文素养与科学素养的整合
被引量:
2
1
作者
尤利敏
机构
宿迁市黄河小学
出处
《小学科学》
2019年第1期187-187,共1页
文摘
《语文课程标准》明确提出:语文教学应“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。”简单地说,就是要求教育者在对学生进行教育的过程中,要注重对学生科学素养的培养。那么作为语文教师,如何在语文教学过程中渗透对学生科学素养的培养,充分发挥教育培养创新精神、科学素养的摇篮作用?结合数年的教育经验,笔者作了几点总结。
关键词
语文教学过程
科学素养
中学生
语文素养
《语文课程标准》
整合
发展思维能力
教育培养
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
语文教学中学生语文素养与科学素养的整合
尤利敏
《小学科学》
2019
2
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