妙想生花

在新课程理念的指导下,课堂教学不再是教师教学生学,教师传授学生接受的过程,而是教与学交往互动的过程,师生之间、生生之间相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程.在这个过程分享彼此的情感、体验与观念,求得新的发现,因此课堂教学的过程本身是一个生成的过程.师生之间互动产生新的学习内容是预设教学所做不到的,教师们就应该抓住这一新的内容进行加工,把捕捉到的学习内容整合成有利于课堂活动的内容.