微课程在高中化学专题复习中的应用

介绍微课程的特点, 结合案例说明微课程在高中化学专题复习中具体做法, 并对微课教学中的常见问题提出了应对措施.

打破知识屏障 融化学知识于一体

中学化学课程主要是由化学基本概念、化学基础理论、元素化合物知识、化学用语、化学计算、化学实验,6个方面的知识、技能构成,是为了培养学生有关物质的组成、结构、性质关系的基础知识和一些基本技能的一门学科,是根据中学的培养目标、课程设置标准和学生的现有实际水平,同时又兼顾学生的认知顺序和心理发展顺序,将化学知识加以调整,由感知到理解,由易到难、由简到繁编制而成.现行人教普通高中化学课程分设几个模块,

基于数据挖掘的我国船舶工业发展现状分析研究

将因子分析法和聚类分析法相结合,准确测定出我国各地区船舶工业发展的现状,对制定我国船舶工业经济发展规划,缩小各地区船舶工业发展的差异具有重要意义。

动态DR在隐匿性肋骨骨折诊断中的优势价值

胸部外伤致肋骨骨折是常见的胸部损伤,传统X线平片是常用检查方法之一。隐匿性肋骨骨折属于常见骨折类型,由于隐匿性肋骨骨折的解剖结构复杂,而且骨折轻微,因此传统X线检查的诊断准确性不高,极易出现误诊和漏诊。采用有针对性的检查方法,动态数字化DR实施诊断,可有效降低对隐匿性肋骨骨折病症的误诊、漏诊率,提高检查安全性。

变革传统课堂教学 发展学生数学经验——以“2、5、3的倍数的特征”一课教学为例

数学经验是学生数学学习的基础,所以课堂教学中,教师要重视发展学生的数学经验.通过“2、5、3 的倍数的特征”一课教学的分析与探究,教师应变复习旧知为梳理经验、变新授教学为分享经验、变巩固总结为优化经验,从而让学生在数学学习中不断积累、完善自己的数学经验.

现行中学化学实验教学的困惑

化学是一门以实验为基础的科学．实验不仅可以帮助学生理解化学概念、掌握化学知识，还可以培养学生的实验能力、科学态度，以及养成良好的思想品德等．可见实验教学在中学化学教学过程中有着极其重要的地位．历年来的教材在编写时也都体现了实验的这种重要性．

巧用示意图，审题来帮助

化学计算题贯穿了各种化学知识的综合运用和思维能力的培养，是学生历来在练习和测试中容易失分的难题之一．要想解题准确，方法灵活，思路清晰，就必须认真审题，准确理解题意，找出已知和求解之间的思路和线索．