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职业院校翻转课堂教学设计研究——以单片机课程为例
被引量:
1
1
作者
尤新芳
梁宇政
《继续教育》
2018年第2期39-40,共2页
教学方式在不断的发展与进步,施教者们一直在探索研究什么样的教学方式能够把知识最好的教授给学生。本文中根据职业院校的学生情况,分析了职业院校进行翻转课堂的可实施性,并以单片机课程为例进行了翻转课堂教学设计。
关键词
翻转课堂
教学方式
改革
下载PDF
职称材料
基于Protel的电脑音响电路板设计之元件、实物封装制作
2
作者
尤新芳
《电子制作》
2017年第11期57-60,共4页
本文是以一个集成芯片TA8712P为核心元件的电脑音响实用电路图为基础,总结了这个电脑音响电路板的整个设计过程。重点研究了对于设计过程中Protel元件库中没有的元件的自制方法,其中包括了独立元件和复合元件的制作方法,以及根据元件实...
本文是以一个集成芯片TA8712P为核心元件的电脑音响实用电路图为基础,总结了这个电脑音响电路板的整个设计过程。重点研究了对于设计过程中Protel元件库中没有的元件的自制方法,其中包括了独立元件和复合元件的制作方法,以及根据元件实物尺寸设计相应的封装的方法。
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关键词
PROTEL
元件库
封装
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职称材料
单管输入级音频功率放大器分析与测试
3
作者
尤新芳
葛中海
《无线电》
2017年第10期57-61,共5页
使用差分对(the differential pair)作为放大器的输入级最起码有3个好处:第一,克服了输入级晶体管的静态电流通过负反馈网络的缺点;第二,利用差分对的b—e极间电压相互抵消,从而获得低的失调电压;第三、它的线性特性远比单管输...
使用差分对(the differential pair)作为放大器的输入级最起码有3个好处:第一,克服了输入级晶体管的静态电流通过负反馈网络的缺点;第二,利用差分对的b—e极间电压相互抵消,从而获得低的失调电压;第三、它的线性特性远比单管输入级电路明显——这似乎不为很多人所知。
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关键词
音频功率放大器
输入级
单管
测试
反馈网络
极间电压
失调电压
线性特性
原文传递
题名
职业院校翻转课堂教学设计研究——以单片机课程为例
被引量:
1
1
作者
尤新芳
梁宇政
机构
广东省中山市技师学院
中山职业技术学院
出处
《继续教育》
2018年第2期39-40,共2页
文摘
教学方式在不断的发展与进步,施教者们一直在探索研究什么样的教学方式能够把知识最好的教授给学生。本文中根据职业院校的学生情况,分析了职业院校进行翻转课堂的可实施性,并以单片机课程为例进行了翻转课堂教学设计。
关键词
翻转课堂
教学方式
改革
分类号
G726 [文化科学—成人教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于Protel的电脑音响电路板设计之元件、实物封装制作
2
作者
尤新芳
机构
中山市技师学院
出处
《电子制作》
2017年第11期57-60,共4页
文摘
本文是以一个集成芯片TA8712P为核心元件的电脑音响实用电路图为基础,总结了这个电脑音响电路板的整个设计过程。重点研究了对于设计过程中Protel元件库中没有的元件的自制方法,其中包括了独立元件和复合元件的制作方法,以及根据元件实物尺寸设计相应的封装的方法。
关键词
PROTEL
元件库
封装
分类号
TN41 [电子电信—微电子学与固体电子学]
下载PDF
职称材料
题名
单管输入级音频功率放大器分析与测试
3
作者
尤新芳
葛中海
出处
《无线电》
2017年第10期57-61,共5页
文摘
使用差分对(the differential pair)作为放大器的输入级最起码有3个好处:第一,克服了输入级晶体管的静态电流通过负反馈网络的缺点;第二,利用差分对的b—e极间电压相互抵消,从而获得低的失调电压;第三、它的线性特性远比单管输入级电路明显——这似乎不为很多人所知。
关键词
音频功率放大器
输入级
单管
测试
反馈网络
极间电压
失调电压
线性特性
分类号
TN722.75 [电子电信—电路与系统]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职业院校翻转课堂教学设计研究——以单片机课程为例
尤新芳
梁宇政
《继续教育》
2018
1
下载PDF
职称材料
2
基于Protel的电脑音响电路板设计之元件、实物封装制作
尤新芳
《电子制作》
2017
0
下载PDF
职称材料
3
单管输入级音频功率放大器分析与测试
尤新芳
葛中海
《无线电》
2017
0
原文传递
已选择
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引用分析
参考文献
引证文献
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