舟曲特大泥石流形成堰塞湖后的水文应急监测

2010年8月7日夜,甘肃省舟曲县县城发生特大泥石流灾害,从县城中间穿流而过的白龙江被泥石流拦截,水位急剧抬高约10 m,形成了罕见的堰塞湖,白龙江两岸的县城地势低凹处全被泥石流埋没。位于白龙江右岸的舟曲水文站同样被泥石流淹没,舟曲站职工冒着生命危险抢救出了宝贵的水文资料,并在第一时间将汛情向上级领导进行了汇报,省水文局及陇南水文局主要领导及技术人员在8日早上相继赶到舟曲灾害现场。为了为堰塞湖的除险提供水情情报资料,甘肃水文人在白龙江舟曲县城段约4 000 m的河道上,先后布设了5个水文监测断面进行水文应急观测,为舟曲特大泥石流灾害的除险与后期堰塞湖的疏浚提供了强有力的技术支撑。通过各个监测断面水文数据分析,动态监测了堰塞湖的水位回落过程以及白龙江河道开挖到原河床的整个过程。本文介绍了舟曲堰塞湖水文应急监测的具体情况,阐明了在堰塞湖除险中水文监测的重要意义。提出了局地特殊水灾害的应急水文监测建议和措施。

浅析甘肃省长江流域水文信息采集方式与方法

对甘肃省长江流域水文信息环境变化进行了分析,指出传统水文信息采集方式方法已不能满足新形势下本地区社会经济发展对水文信息的需要,提出了变化环境下水文信息采集的方式和方法。

白龙江干流武都段河床变化的影响因素分析

通过对白龙江武都河段断面深泓线高程变化进行分析,发现随着"5.12"汶川大地震灾后重建及市内重大建设项目大量采砂的影响,造成白龙江武都多处堤防工程以及跨江大桥出现不同程度的基础悬空和裸露,出现了显著的防洪问题。为此,建议要高度重视人类活动对河道的影响分析,结合武都段河道变化的特点,制定动态的河道采砂管理原则办法,划定河道开采高程控制线,因势利导,化害为利,实现河道科学利用,达到人水和谐的目的。

聚焦初中英语课堂 培养学生核心素养

素质教育强调以人为本,把立德树人作为首要目标,使学生的德、智、体、美、劳等多个方面得到充分的发展。新课程标准还提出了“以人为本”的教育理念。在初中各学科中,尤其是英语这门课,具有很强的教育意义。所以,老师要以教学活动为中心,在传授知识的过程中,主动地推动学生的健康发展,为他们今后的发展打下一个良好的基础。