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ChatGPT辅助“通信系统仿真”课程教学探索
1
作者
孙强
尤梦凡
黄勋
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2024年第12期1-3,共3页
人工智能技术的快速发展为“通信系统仿真”课程教学带来了新的机遇和挑战。基于“通信系统仿真”课程的教学现状和生成式人工智能如ChatGPT的功能特点,分析了ChatGPT在“通信系统仿真”课程教学中的潜在应用场景,探讨了其在教学过程中...
人工智能技术的快速发展为“通信系统仿真”课程教学带来了新的机遇和挑战。基于“通信系统仿真”课程的教学现状和生成式人工智能如ChatGPT的功能特点,分析了ChatGPT在“通信系统仿真”课程教学中的潜在应用场景,探讨了其在教学过程中可能面临的挑战,包括教师角色的转变、教学方法的创新、防止学术不端行为以及培养学生主动性和创新能力等问题。针对这些挑战,提出了相应的实施策略,旨在通过合理利用人工智能技术提升课程教学质量,为教育改革提供参考。
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关键词
生成式人工智能
ChatGPT
教学
通信系统仿真
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题名
ChatGPT辅助“通信系统仿真”课程教学探索
1
作者
孙强
尤梦凡
黄勋
机构
南通大学
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2024年第12期1-3,共3页
基金
江苏省高等教育教改研究课题“新工科背景下地方高校现代产业学院产教融合育人机制研究”(2023JSJG308)。
文摘
人工智能技术的快速发展为“通信系统仿真”课程教学带来了新的机遇和挑战。基于“通信系统仿真”课程的教学现状和生成式人工智能如ChatGPT的功能特点,分析了ChatGPT在“通信系统仿真”课程教学中的潜在应用场景,探讨了其在教学过程中可能面临的挑战,包括教师角色的转变、教学方法的创新、防止学术不端行为以及培养学生主动性和创新能力等问题。针对这些挑战,提出了相应的实施策略,旨在通过合理利用人工智能技术提升课程教学质量,为教育改革提供参考。
关键词
生成式人工智能
ChatGPT
教学
通信系统仿真
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
ChatGPT辅助“通信系统仿真”课程教学探索
孙强
尤梦凡
黄勋
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2024
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