临沂市大气环境中铅在银杏树木年轮中的记录

本文以银杏树木年轮为研究材料,对采自临沂市区及郊区的两组银杏树轮样品,经室内处理后定量测定了银杏树轮中重金属铅元素的含量,研究了临沂市近三十年来城市大气环境中重金属铅的污染状况.测定结果表明,临沂市郊区的树木年轮中重金属铅的含量大致呈增大趋势,市区的树木年轮中铅的含量波动很大.结合采样点及周围环境、临沂市社会经济发展状况分析,认为郊区银杏树木年轮中的铅元素主要来源于祊河河水和大气,而市区银杏树木年轮中的铅元素含量主要来源于大气,与汽车尾气关系密切.通过对测定结果和临沂市大气及水环境中铅的污染源分析,提出了降低铅含量浓度,提高临沂市生态环境质量的措施.

生活化素材在初中地理教学中的应用策略研究

随着地理学科核心素养的提出,“学习对生活有用的地理”“学习对终身发展有用的地理”等理念已深入人心。将生活化素材引入地理教学,使地理知识生活化、实用化已成为地理教学的必然趋势。初中地理教师可利用生活化素材构建生活化地理课堂、开发校本课程、开展地理实践活动、设计生活化地理试题、设计制作生活化地理微课。

巧用生活化素材构建初中生活化地理课堂

随着“学习对生活有用的地理”“学习对终身发展有用的地理”等理念的提出,改变传统的教学方式,使初中地理课堂教学生活化、实用化已经成为必然趋势。数字化背景下,大量生活化素材的获得也使构建生活化地理课堂成为可能。基于此,如何构建适用的初中生活化地理课堂成为广大地理教师亟待解决的问题。

基于地理核心素养指向下中考专题复习 设计的探究 ——以“地形图的判读”为例

培养中学生的地理核心素养是中学地 理教学的核心目标,同时也是中考地理试题命制的 灵魂和主线。中考专题复习作为中学地理教学的重 要组成部分,是培养学生地理核心素养非常重要的 一个环节。因此,构建地理核心素养指向下的中考专 题复习是适应现代地理教学的必然选择。基于此,本 文提出地理核心素养指向下的中考专题复习设计六 大模块,即:诊断学情、夯实基础、提升能力、中考链 接、过关检测、课后巩固等,并以“地形图的判读”为 例,探究如何在地理核心素养指向下进行中考专题 复习的设计。