应用防范跌倒护理评估表对老年住院患者实施预见性护理的效果探讨

目的 :探讨应用防范跌倒护理评估表对老年住院患者实施预见性护理的效果。方法 :选取贵州省人民医院收治的124例老年患者作为研究对象。将其随机分为CG组与YJX组。对CG组患者实施常规护理,应用防范跌倒护理评估表对YJX组患者实施预见性护理。然后对比两组患者住院期间发生跌倒的情况、住院的时间、住院的费用和对护理的总满意率。结果 :1)在住院期间,YJX组患者跌倒的发生率(1.61%)低于CG组患者跌倒的发生率(11.29%),P <0.05。2)YJX组患者住院的时间[(11.23±1.46)d]短于CG组患者住院的时间[(13.71±1.53)d],其住院的费用[(12376.23±68.46)元]少于CG组患者住院的费用[(14587.91±84.34)元],P <0.05。3)YJX组患者对护理的总满意率(98.39%)高于CG组患者对护理的总满意率(80.65%),P <0.05。结论 :应用防范跌倒护理评估表对老年住院患者实施预见性护理的效果较好,能够有效地降低其跌倒的发生率,促进其康复,提高其对护理的满意率。

中职新课改背景下学生主体素质的建构及其培养

中职学生主体素质可以从三个方面进行建构：一是主体学习素质；二是主体职业素质；三是主体生命素质。中等职教在培养专业技术实用型人才的过程中，应当将培养目标着眼于学生的学习过程、职业生涯和生命历程，围绕这三个方面，采取相应的教育教学策略，着力培养学生的主体素质。为学生的终身发展奠基。

现代校长如何打造专业素质

一、识。“识”即专业知识。校长一定要有扎实的专业基础知识。以往人们的思维定势把“专业基础知识”限定在教师学科范畴，校长专业知识成为人们审视的盲区，认为校长的工作只要会“执行”、“落实”就行了。其实，学校各项工作的良好运行需要校长具有坚实的专业知识素质。没有稳固扎实的知识基础，校长专业化就不能实现，

妇女维权的“主心骨”

从2009年开始。黑山县妇联创新工作方法，以记“民情日记”的方式了解民情、解决问题、温暖民心，本刊精选了其中的部分民情日记，希望在群众路线教育实践活动中给广大读者以启示。

现代校长如何打造专业素质

一、识 “识”即专业知识。校长一定要有扎实的专业基础知识。校长的专业化知识源于学校教育管理的土壤之中，其主要由实践性知识构成。作为校长。应把实践性知识从已有的教育管理知识中剥离出来，并依据科学的“质量标准”对其加工整合。