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课堂有礼 以你为主——例谈小学数学“学为中心”的课堂改革
1
作者
尤琦宏子
《求知导刊》
2018年第14期128-128,共1页
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。”受传统模式的影响,“灌输式”的教学方式还存有明显的痕迹。新课改要求学生变“被动...
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。”受传统模式的影响,“灌输式”的教学方式还存有明显的痕迹。新课改要求学生变“被动”为“主动”,变“要我学”为“我要学”,教师也必须彻改传统的教学模式,实现“学为中心”的课堂教学模式,从而使学生爱学、乐学。
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关键词
小学数学
“学为中心”
课堂改革
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题名
课堂有礼 以你为主——例谈小学数学“学为中心”的课堂改革
1
作者
尤琦宏子
机构
浙江省开化县北门小学
出处
《求知导刊》
2018年第14期128-128,共1页
文摘
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。”受传统模式的影响,“灌输式”的教学方式还存有明显的痕迹。新课改要求学生变“被动”为“主动”,变“要我学”为“我要学”,教师也必须彻改传统的教学模式,实现“学为中心”的课堂教学模式,从而使学生爱学、乐学。
关键词
小学数学
“学为中心”
课堂改革
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
课堂有礼 以你为主——例谈小学数学“学为中心”的课堂改革
尤琦宏子
《求知导刊》
2018
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