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融民间游戏于幼儿园教学之中的价值与策略
被引量:
10
1
作者
尤登星
《青少年体育》
2014年第4期115-116,71,共3页
1.1幼儿民间游戏具有很强的趣味性,利于孩子快乐心态的培养幼儿民间游戏内容非常丰富,具有浓厚的趣味性,活动生动具体,形式轻松而活泼.很多游戏具有角色扮演的特点,非常符合孩子的心理,比如“老狼老狼几点了”“老鹰抓小鸡”“过家家”...
1.1幼儿民间游戏具有很强的趣味性,利于孩子快乐心态的培养幼儿民间游戏内容非常丰富,具有浓厚的趣味性,活动生动具体,形式轻松而活泼.很多游戏具有角色扮演的特点,非常符合孩子的心理,比如“老狼老狼几点了”“老鹰抓小鸡”“过家家”这些孩子们百玩不厌的游戏都具有这一特点.在游戏中,孩子们要想象角色的行为,模仿角色的动作与语言,在游戏过程中,孩子们始终兴趣盎然,沉浸在欢乐中.
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关键词
幼儿园教学
民间游戏
价值
游戏内容
快乐心态
角色扮演
游戏过程
趣味性
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职称材料
国外教师继续教育发展趋势简述
被引量:
13
2
作者
尤登星
《继续教育》
2004年第11期55-56,共2页
关键词
外国
教师
继续教育
发展趋势
教育质量
激励制度
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职称材料
浅析幼儿的逆反心理
被引量:
4
3
作者
尤登星
《教育导刊(下半月)》
2006年第6期27-28,共2页
关键词
逆反心理
幼儿教育
教育方法
自我意识
家庭教育
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职称材料
制度建设为保障 现代网络为平台 探索园本培训新模式
4
作者
尤登星
《广州广播电视大学学报》
2014年第6期70-73,110,共4页
园本培训源于校本培训,它基于幼儿园、在幼儿园中、为了幼儿园,以其投资小、见效快、实效性强的特点,在幼儿园教师继续教育占有越来越重要的地位,成为教师继续教育的一个重要的组成部分,也是幼儿园教师专业发展的最佳途径之一。我区根...
园本培训源于校本培训,它基于幼儿园、在幼儿园中、为了幼儿园,以其投资小、见效快、实效性强的特点,在幼儿园教师继续教育占有越来越重要的地位,成为教师继续教育的一个重要的组成部分,也是幼儿园教师专业发展的最佳途径之一。我区根据幼儿园实际情况,通过专家引领,加强培训,更新观念,过程引导,以幼儿园为主阵地、教师为主体、制度建设为保障、现代网络为平台构建园本培训新模式,探索区级教师培训机构在幼儿园园本培训中的作用。
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关键词
制度建设
网络
园本培训
模式
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职称材料
教师听课之我见
5
作者
尤登星
《教书育人(校长参考)》
2015年第5期40-41,共2页
听课是教师日常教育活动中不可缺少的教研活动,既是教师学习提高的主要方式,又是教学工作的重要组成部分。听课既有利于教师之间相互学习,取长补短,共同提高;又有利于良好教学风气的形成,提升教学水平,提高教学质量,是教师教学水平提高...
听课是教师日常教育活动中不可缺少的教研活动,既是教师学习提高的主要方式,又是教学工作的重要组成部分。听课既有利于教师之间相互学习,取长补短,共同提高;又有利于良好教学风气的形成,提升教学水平,提高教学质量,是教师教学水平提高的重要途径。听课过程是通过对其他教师教学问题和经验的思考和学习领会,认识和反思自己教学方面的长处和不足,从而丰富自己的教学方法,提高自己的教学水平,提升课堂的教学效率。
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关键词
日常教育
听课评课
巧记
环节设计
执教者
学校教育质量
预则立
尺有所短
班风
教无定法
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职称材料
贯彻《规程》应长抓不懈
6
作者
尤登星
《早期教育(幼教·教育教学)》
1998年第10期28-28,共1页
《幼儿园工作规程》已正式颁布实施两年。在试行与实施的几年间,各地幼儿园都能积极组织学习、深入领会《规程》的精神,更新教育观念,并把观念转化为教育行为,切实促进了幼儿的发展,取得了可喜的效果。 但是,在部分幼儿园中,《规程》的...
《幼儿园工作规程》已正式颁布实施两年。在试行与实施的几年间,各地幼儿园都能积极组织学习、深入领会《规程》的精神,更新教育观念,并把观念转化为教育行为,切实促进了幼儿的发展,取得了可喜的效果。 但是,在部分幼儿园中,《规程》的贯彻实施仍然没有落到实处,在实际工作中仍存在这样、那样的问题。前几天。
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关键词
《幼儿园工作规程》
组织学习
更新教育观念
幼儿教育
教育行为
观念转化
贯彻实施
饮水
水的状态
落到实处
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职称材料
以评价促进青年教师工作满意度水平提高
7
作者
尤登星
《重庆与世界(教师发展)》
2015年第1期48-51,共4页
教师是学校教学工作的主体,学校教师的管理是学校教育教学质量的决定性因素。师资水平对教学质量的影响是众所周知的,在实际教育过程中师资水平的发挥与教师的工作满意状态以及所处教育环境的作用是分不开的,同时教师工作满意度也是...
教师是学校教学工作的主体,学校教师的管理是学校教育教学质量的决定性因素。师资水平对教学质量的影响是众所周知的,在实际教育过程中师资水平的发挥与教师的工作满意状态以及所处教育环境的作用是分不开的,同时教师工作满意度也是影响教师职业成熟度和教师心理健康的重要因素,因此对教师工作满意度研究的探讨,有着非常重要的理论和实践意义。
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关键词
教师工作满意度
教育教学质量
青年
评价
教师心理健康
师资水平
决定性因素
职业成熟度
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职称材料
区级教师培训机构在幼儿园园本培训中作用的探索
8
作者
尤登星
《师资建设(双月刊)》
2014年第1期89-91,共3页
园本培训越益成为幼儿园继续教育的一个重要组成部分。我区根据幼儿园实际,以幼儿园为主阵地,教师为主体,以制度建设为保障,以现代网络为平台,探索区级教师培训机构在幼儿园园本培训中的作用。
关键词
教师培训机构
园本培训
幼儿园
区级
继续教育
制度建设
现代网络
主阵地
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职称材料
以说课为载体开展幼儿园师资培训
9
作者
尤登星
《师资建设(双月刊)》
2014年第4期38-41,共4页
美国著名的教育心理学家吉诺特博士关于教师的作用和力量有一段精彩的论述,他说:“在经历若干年的教师工作之后,我得到一个令人惶恐的结论,教学的成功和失败,我是决定因素。我个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情境的...
美国著名的教育心理学家吉诺特博士关于教师的作用和力量有一段精彩的论述,他说:“在经历若干年的教师工作之后,我得到一个令人惶恐的结论,教学的成功和失败,我是决定因素。我个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情境的主因。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子活得愉快或悲惨,我可以是制造痛苦的工具,也可能是启发的媒介。
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关键词
师资培训
幼儿园
教师的作用
载体
说课
教育心理学家
教师工作
学习气氛
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职称材料
国外教师继续教育发展趋势简述
10
作者
尤登星
刘岭南
《云南教育》
2005年第2期48-48,共1页
关键词
教师继续教育
家教
简述
国外
趋势
发达国家
共同发展
表现
下载PDF
职称材料
浮光掠影看日本幼儿教育
11
作者
尤登星
《教育导刊(下半月)》
2006年第8期55-57,共3页
关键词
幼儿教育
日本
幼儿园园长
办园模式
学制
教育经费
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职称材料
国外教师继续教育发展趋势
12
作者
尤登星
《云南教育》
2004年第35期28-28,共1页
关键词
教师继续教育
家教
国外
发达国家
表现
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职称材料
对早期教育教育内容的思考
13
作者
尤登星
《中国科教创新导刊》
2014年第6期53-54,共2页
早期教育越来越受到重视,在对幼儿实施早期教育的过程中,家长与老师出现了种种问题,产生很多疑问,作者在分析孩子的成长发育特点的基础指出:早期教育应以给孩子一个健康的、真正的童年为目的.早期教育不仅仅是智力教育,教育者更应从多...
早期教育越来越受到重视,在对幼儿实施早期教育的过程中,家长与老师出现了种种问题,产生很多疑问,作者在分析孩子的成长发育特点的基础指出:早期教育应以给孩子一个健康的、真正的童年为目的.早期教育不仅仅是智力教育,教育者更应从多方面入手,注重孩子良好习惯的培养,培养孩子的专注力、想象力、语言能力和好奇心,让孩子快乐地享受童年,让孩子真正成为孩子.
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关键词
早期教育
内容
智力
非智力因素
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职称材料
解析孩子的嫉妒心理
14
作者
尤登星
《教育导刊(下半月)》
2011年第7期82-84,共3页
〔案例1〕7岁的然然第一次回老家,外公和大姨小姨们对然然喜欢得不得了,又加上然然的确非常乖巧,哄得外公他们天天围着然然转。一开始,10岁的小表姐也表现出对然然非常友好,有什么好的东西都让着然然;但过了几天以后,小表姐不喜欢然然...
〔案例1〕7岁的然然第一次回老家,外公和大姨小姨们对然然喜欢得不得了,又加上然然的确非常乖巧,哄得外公他们天天围着然然转。一开始,10岁的小表姐也表现出对然然非常友好,有什么好的东西都让着然然;但过了几天以后,小表姐不喜欢然然了。因为以前大家都是围着她转,
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关键词
嫉妒心理
孩子
解析
外公
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职称材料
基于社会化网络社区的开放课程建设探析
15
作者
尤登星
李艳
肖伟宁
《教育信息技术》
2015年第6期53-57,共5页
基于社会化网络社区的开放课程已经逐渐改变了人们的学习环境和学习习惯,成为信息社会获得知识的重要渠道。本文对社会化网络社区、开放课程进行了概念的解析,就如何基于社会化网络社区进行开放课程建设提出了建立以开放课程和视频课例...
基于社会化网络社区的开放课程已经逐渐改变了人们的学习环境和学习习惯,成为信息社会获得知识的重要渠道。本文对社会化网络社区、开放课程进行了概念的解析,就如何基于社会化网络社区进行开放课程建设提出了建立以开放课程和视频课例为基础的"资源中心",初步构建以开放课程与视频课例为核心的资源中心的建设模式和中小学教师基于开放课程与视频课例的社会化学习模式,同时就如何利用社会化网络社区进行社会化学习和培训等方面提供了可行性实践案例。
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关键词
社会化网络
网络社区
开放课程
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职称材料
题名
融民间游戏于幼儿园教学之中的价值与策略
被引量:
10
1
作者
尤登星
机构
广州市天河区教师进修学校
出处
《青少年体育》
2014年第4期115-116,71,共3页
文摘
1.1幼儿民间游戏具有很强的趣味性,利于孩子快乐心态的培养幼儿民间游戏内容非常丰富,具有浓厚的趣味性,活动生动具体,形式轻松而活泼.很多游戏具有角色扮演的特点,非常符合孩子的心理,比如“老狼老狼几点了”“老鹰抓小鸡”“过家家”这些孩子们百玩不厌的游戏都具有这一特点.在游戏中,孩子们要想象角色的行为,模仿角色的动作与语言,在游戏过程中,孩子们始终兴趣盎然,沉浸在欢乐中.
关键词
幼儿园教学
民间游戏
价值
游戏内容
快乐心态
角色扮演
游戏过程
趣味性
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
国外教师继续教育发展趋势简述
被引量:
13
2
作者
尤登星
机构
广州市天河区教师进修学校
出处
《继续教育》
2004年第11期55-56,共2页
关键词
外国
教师
继续教育
发展趋势
教育质量
激励制度
分类号
G659.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析幼儿的逆反心理
被引量:
4
3
作者
尤登星
机构
广州市天河区教师进修学校
出处
《教育导刊(下半月)》
2006年第6期27-28,共2页
关键词
逆反心理
幼儿教育
教育方法
自我意识
家庭教育
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
制度建设为保障 现代网络为平台 探索园本培训新模式
4
作者
尤登星
机构
广州市天河区教师进修学校
出处
《广州广播电视大学学报》
2014年第6期70-73,110,共4页
文摘
园本培训源于校本培训,它基于幼儿园、在幼儿园中、为了幼儿园,以其投资小、见效快、实效性强的特点,在幼儿园教师继续教育占有越来越重要的地位,成为教师继续教育的一个重要的组成部分,也是幼儿园教师专业发展的最佳途径之一。我区根据幼儿园实际情况,通过专家引领,加强培训,更新观念,过程引导,以幼儿园为主阵地、教师为主体、制度建设为保障、现代网络为平台构建园本培训新模式,探索区级教师培训机构在幼儿园园本培训中的作用。
关键词
制度建设
网络
园本培训
模式
Keywords
system construction
network
kindergarten-based training
mode
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教师听课之我见
5
作者
尤登星
机构
广东广州市天河区教师进修学校
出处
《教书育人(校长参考)》
2015年第5期40-41,共2页
文摘
听课是教师日常教育活动中不可缺少的教研活动,既是教师学习提高的主要方式,又是教学工作的重要组成部分。听课既有利于教师之间相互学习,取长补短,共同提高;又有利于良好教学风气的形成,提升教学水平,提高教学质量,是教师教学水平提高的重要途径。听课过程是通过对其他教师教学问题和经验的思考和学习领会,认识和反思自己教学方面的长处和不足,从而丰富自己的教学方法,提高自己的教学水平,提升课堂的教学效率。
关键词
日常教育
听课评课
巧记
环节设计
执教者
学校教育质量
预则立
尺有所短
班风
教无定法
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
贯彻《规程》应长抓不懈
6
作者
尤登星
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1998年第10期28-28,共1页
文摘
《幼儿园工作规程》已正式颁布实施两年。在试行与实施的几年间,各地幼儿园都能积极组织学习、深入领会《规程》的精神,更新教育观念,并把观念转化为教育行为,切实促进了幼儿的发展,取得了可喜的效果。 但是,在部分幼儿园中,《规程》的贯彻实施仍然没有落到实处,在实际工作中仍存在这样、那样的问题。前几天。
关键词
《幼儿园工作规程》
组织学习
更新教育观念
幼儿教育
教育行为
观念转化
贯彻实施
饮水
水的状态
落到实处
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
以评价促进青年教师工作满意度水平提高
7
作者
尤登星
机构
广州市天河区教师进修学校
出处
《重庆与世界(教师发展)》
2015年第1期48-51,共4页
文摘
教师是学校教学工作的主体,学校教师的管理是学校教育教学质量的决定性因素。师资水平对教学质量的影响是众所周知的,在实际教育过程中师资水平的发挥与教师的工作满意状态以及所处教育环境的作用是分不开的,同时教师工作满意度也是影响教师职业成熟度和教师心理健康的重要因素,因此对教师工作满意度研究的探讨,有着非常重要的理论和实践意义。
关键词
教师工作满意度
教育教学质量
青年
评价
教师心理健康
师资水平
决定性因素
职业成熟度
分类号
G40-052 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
区级教师培训机构在幼儿园园本培训中作用的探索
8
作者
尤登星
机构
广州市天河区教师进修学校
出处
《师资建设(双月刊)》
2014年第1期89-91,共3页
文摘
园本培训越益成为幼儿园继续教育的一个重要组成部分。我区根据幼儿园实际,以幼儿园为主阵地,教师为主体,以制度建设为保障,以现代网络为平台,探索区级教师培训机构在幼儿园园本培训中的作用。
关键词
教师培训机构
园本培训
幼儿园
区级
继续教育
制度建设
现代网络
主阵地
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
以说课为载体开展幼儿园师资培训
9
作者
尤登星
机构
广东省广州市天河区教师进修学校
出处
《师资建设(双月刊)》
2014年第4期38-41,共4页
文摘
美国著名的教育心理学家吉诺特博士关于教师的作用和力量有一段精彩的论述,他说:“在经历若干年的教师工作之后,我得到一个令人惶恐的结论,教学的成功和失败,我是决定因素。我个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情境的主因。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子活得愉快或悲惨,我可以是制造痛苦的工具,也可能是启发的媒介。
关键词
师资培训
幼儿园
教师的作用
载体
说课
教育心理学家
教师工作
学习气氛
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
国外教师继续教育发展趋势简述
10
作者
尤登星
刘岭南
机构
广州市天河区教师进修学校
不详
出处
《云南教育》
2005年第2期48-48,共1页
关键词
教师继续教育
家教
简述
国外
趋势
发达国家
共同发展
表现
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浮光掠影看日本幼儿教育
11
作者
尤登星
机构
广州市天河区教师进修学校
出处
《教育导刊(下半月)》
2006年第8期55-57,共3页
关键词
幼儿教育
日本
幼儿园园长
办园模式
学制
教育经费
分类号
G619.313 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
国外教师继续教育发展趋势
12
作者
尤登星
出处
《云南教育》
2004年第35期28-28,共1页
关键词
教师继续教育
家教
国外
发达国家
表现
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
对早期教育教育内容的思考
13
作者
尤登星
机构
广州市天河区教师进修学校
出处
《中国科教创新导刊》
2014年第6期53-54,共2页
文摘
早期教育越来越受到重视,在对幼儿实施早期教育的过程中,家长与老师出现了种种问题,产生很多疑问,作者在分析孩子的成长发育特点的基础指出:早期教育应以给孩子一个健康的、真正的童年为目的.早期教育不仅仅是智力教育,教育者更应从多方面入手,注重孩子良好习惯的培养,培养孩子的专注力、想象力、语言能力和好奇心,让孩子快乐地享受童年,让孩子真正成为孩子.
关键词
早期教育
内容
智力
非智力因素
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
解析孩子的嫉妒心理
14
作者
尤登星
机构
广州市天河区教师进修学校
出处
《教育导刊(下半月)》
2011年第7期82-84,共3页
文摘
〔案例1〕7岁的然然第一次回老家,外公和大姨小姨们对然然喜欢得不得了,又加上然然的确非常乖巧,哄得外公他们天天围着然然转。一开始,10岁的小表姐也表现出对然然非常友好,有什么好的东西都让着然然;但过了几天以后,小表姐不喜欢然然了。因为以前大家都是围着她转,
关键词
嫉妒心理
孩子
解析
外公
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
基于社会化网络社区的开放课程建设探析
15
作者
尤登星
李艳
肖伟宁
机构
广东省广州市天河区教师进修学校
出处
《教育信息技术》
2015年第6期53-57,共5页
基金
中央电化教育馆全国教育技术十二五规划研究课题“开放课程与视频课例促进教师实践性知识发展的研究”(项目立项号:113620107)的阶段性研究成果
文摘
基于社会化网络社区的开放课程已经逐渐改变了人们的学习环境和学习习惯,成为信息社会获得知识的重要渠道。本文对社会化网络社区、开放课程进行了概念的解析,就如何基于社会化网络社区进行开放课程建设提出了建立以开放课程和视频课例为基础的"资源中心",初步构建以开放课程与视频课例为核心的资源中心的建设模式和中小学教师基于开放课程与视频课例的社会化学习模式,同时就如何利用社会化网络社区进行社会化学习和培训等方面提供了可行性实践案例。
关键词
社会化网络
网络社区
开放课程
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
融民间游戏于幼儿园教学之中的价值与策略
尤登星
《青少年体育》
2014
10
下载PDF
职称材料
2
国外教师继续教育发展趋势简述
尤登星
《继续教育》
2004
13
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职称材料
3
浅析幼儿的逆反心理
尤登星
《教育导刊(下半月)》
2006
4
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职称材料
4
制度建设为保障 现代网络为平台 探索园本培训新模式
尤登星
《广州广播电视大学学报》
2014
0
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职称材料
5
教师听课之我见
尤登星
《教书育人(校长参考)》
2015
0
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职称材料
6
贯彻《规程》应长抓不懈
尤登星
《早期教育(幼教·教育教学)》
1998
0
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职称材料
7
以评价促进青年教师工作满意度水平提高
尤登星
《重庆与世界(教师发展)》
2015
0
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职称材料
8
区级教师培训机构在幼儿园园本培训中作用的探索
尤登星
《师资建设(双月刊)》
2014
0
下载PDF
职称材料
9
以说课为载体开展幼儿园师资培训
尤登星
《师资建设(双月刊)》
2014
0
下载PDF
职称材料
10
国外教师继续教育发展趋势简述
尤登星
刘岭南
《云南教育》
2005
0
下载PDF
职称材料
11
浮光掠影看日本幼儿教育
尤登星
《教育导刊(下半月)》
2006
0
下载PDF
职称材料
12
国外教师继续教育发展趋势
尤登星
《云南教育》
2004
0
下载PDF
职称材料
13
对早期教育教育内容的思考
尤登星
《中国科教创新导刊》
2014
0
下载PDF
职称材料
14
解析孩子的嫉妒心理
尤登星
《教育导刊(下半月)》
2011
0
下载PDF
职称材料
15
基于社会化网络社区的开放课程建设探析
尤登星
李艳
肖伟宁
《教育信息技术》
2015
0
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职称材料
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