基于学校高质量发展的党建品牌创建探索

武汉市教育科学研究院附属晴川实验小学是武汉市教育科学研究院和汉阳区教育局合办的一所公办小学。立足新时代学校发展需求,在扎实有序推进学校领导体制改革的过程中,晴川实验小学探索党建引领学校治理体系,培育创建“红·兴”党建品牌,聚焦“党建+”模式,建立了一套以促进党建与业务融合为核心的学校基层党建工作模式,取得了一定成效。

打造育人特色,引领高质量发展——学校治理系列线上圆桌论坛实录

我国教育改革始终坚持特色多样发展。针对基础教育阶段办学同质化、育人方式单一、活力不足等问题,全国多地做出了有益探索和尝试,多所学校聚焦特色孵化、整合多方资源、加强专业指导,开展特色办学的长周期创建与评估,极大激发了基础教育阶段各层次学校育人方式改革的动力与活力,描摹出教育优质发展的新图景。

用爱和智慧为学生创造人生的可能——记山东省烟台市第二中学教师焦咏梅

美国文学家爱默生说：＂有史以来,任何一项伟大的事业,都是因为热忱而成功的。＂作为山东省烟台市第二中学的一名教师,焦咏梅老师也许称不上是伟大,但是当你站在她面前时,一定会被她身上洋溢的激情和热忱深深吸引。焦咏梅说：＂孩子们的高中生涯只有一次,生命不能等待,只有教师学而不厌,才能做到诲人不倦,我要不断求索,做个负责任的老师，成为孩子们生命中的贵人。＂

让农村孩子接受最适合的教育 成都市新津县践行陶行知思想纪实

5月11-13日,＂中国陶行知研究会2014年工作会暨新津县教育岛区域推进农村生活教育现场会＂在四川省成都市新津县隆重召开。来自中国陶行知研究会、陶行知教育基金会、各省（市）陶研会的教育专家、学者共400余人齐聚新津,参观了新津县万和小学、花桥小学、新津中学外国语实验学校等农村教育的典范学校,召开研讨会,共话＂农村教育＂。

＂教育岛＂上共话农村教育

5月11-13日,＂中国陶行知研究会2014年工作会暨新津县教育岛区域推进家村生活教育现场会＂在成都市新津县隆重召开。来自中国陶行知研究会（以下简称为中陶会）、陶行知教育基金会、各省（市）陶行知研究会（以下简称为陶研会）的教育专家、学者共400余人齐聚新津,共话＂农村教育＂。

信息化学校的“新”家访

曾经，“家访”作为传统家校共育的主要形式之一，成为老师和学生家长沟通的主要渠道。随着科技的不断发展，手机、邮件、QQ等即时通讯工具在家校共育中的作用逐渐代替了家访的形式。一个电话、一封邮件、QQ群几句聊天，是否真的可以完全替代面对面的家访，搭建起老师和家长之间的桥梁，帮助孩子更好的成长？

全面筑牢教育现代化的“武侯样本”——成都市武侯区推进“学有良教”深度追踪

漫步在武侯区各个小学、中学的校园里,记者能够充分感受到武侯区现代、活泼、富于教育生命张力的信息化时代气息和育人氛围。龙江路小学武侯新城校区、礼仪职中实训综合楼工程、川大附小分校综合楼扩建工程等完成。科技园小学、川大附小江安河分校扩建工程等主体竣工。拔地而起的教学大楼让记者不禁感叹,孩子们能够在这样的环境里学习是多么的幸福。

良教之道 四川省成都市推进“学有良教”路径观察

"强市必先强教,兴蓉必先兴才。成都领先发展的强劲态势,成都各项事业兴旺发达的良好格局,要大力弘扬‘文翁兴学’精神,让‘学有良教’成为全市教育事业发展的自觉方向。

孩子的安全谁负责？

5月到6月期间，至少9起校园性侵案“井喷”，6月10日到13日3天内，3起溺水事件夺去了5个孩子的生命。接二连三的类似事件使学生安全再一次被推上了风口浪尖，孩子的身心安全心系干家，情牵万户。到底谁该为孩子的安全负责？到底是谁之过？