重庆民办教育发展问题及对策研究——基于我国四个直辖市民办教育发展状况对比

重庆市民办教育正处于直辖二十年来的一个重要发展拐点,找准发展坐标是规划重庆市民办教育发展蓝图、迎接未来发展挑战的关键之所在。与同为直辖市的北京、上海、天津三市相比,重庆市民办教育虽已取得了长足进步,但其民办初等教育、中等教育及民办非学历培训机构的发展程度相对落后,且存在结构失衡问题。重庆市可从推行分类管理、调整教育结构、打造教育品牌三个方面改善民办教育发展现状,以应对未来发展挑战。

全日制教育学硕士研究生学科基础课专题教学改革探索

专题教学模式是全日制教育学硕士研究生学科基础课教学的一种创新。实践证明,在研究生学科基础课教学中采用专题教学模式,能够取得良好的教学效果,但也存在一些亟待解决的问题。本文以重庆师范大学为研究对象,采用问卷调查的方式对其教育学硕士研究生学科基础课专题教学改革进行调查,探寻其中现存问题并给出相应的改革建议。

我国老年大学研究态势分析——基于CNKI(1983—2017年)的文献计量研究

未来老年大学研究规模扩大是其发展趋势,但研究质量制约其发展程度:研究虽进步显著,但发展差距不容忽视;问题导向鲜明,但理论研究缺乏;研究内容覆盖广,但研究缺乏深耕。因此,应构建学术平台、坚持问题导向、兼顾实践与理论研究、推动研究范式和研究视角多样化、培养与引进高素质的学术人才。

治理背景下民办高校党组织书记的选派

向民办高校选派党组织书记是当下民办高校党建工作的重点之一。随着《民办教育促进法》的修订和系列配套政策的出台,新政在给民办高校党组织书记选派工作提出方向性、原则性和纲领性指导意见的同时,也给各地落实政策留足创新空间。借助治理结构理论,在梳理党和国家相关政策的基础上,提出选派程序不透明、角色冲突、激励与约束机制不完善,是当前选派工作面临的主要难题。据此提出相关政策建议:推动选派程序透明化,引导相关利益主体参与;明确治理角色,引导党组织书记进入治理结构;构建并完善激励与约束机制。