护理专业应届毕业生开展养老护理员培训及其就业情况调查分析

目的了解护理专业应届毕业生开展养老护理员培训的效果及其就业情况,为后续培训及就业指导提供依据。方法选取2013年5月~2015年5月我院校参加养老护理员培训并取得养老护理员资质的92名护理专业应届毕业为研究对象,通过发放调查问卷及电话随访收集培训相关信息及就业情况,整合分析影响因素。结果多数护理专业毕业生(97.8%)自愿参加养老护理员培训,但就业意愿与实际就业结果存在差距,47名(51.1%)就业于三级医院,其余就业于三级以下医疗机构,无人就业于专业养老机构。影响择业因素排名依次为薪资水平、职业发展前景、工作强度、社会地位、专业对口等。结论在护理专业应届毕业中开展养老护理员培训广受欢迎,而取得养老护理员资质的毕业生未将专业养老机构就业列为首选,培训者应注意筛选参加培训人员及培训方式,政府及用人单位亦应制定相应举措引导就业。

护理学院大一新生心理健康状况调查及影响因素分析

目的了解和评估护理学院大一新生心理健康状况和其影响因素。方法采用系统抽样随机抽取护理学院352名大一新生作为研究对象,发放心理健康影响因素调查问卷和进行症状自评量表(SCL-90)测试,根据症状自评量表(SCL-90)测试结果将调查对象分为心理健康组和筛选阳性组,采用单因素分析和Logistic最大似然比逐步回归法分析大一新生心理健康的影响因素。结果在352名大一新生中,符合症状自评量表(SCL-90)筛选阳性标准的有74名,占21.02%。单因素分析结果显示,性别、生源地、家庭收入、家庭结构、父母关系、慢性乙型肝炎、网络成瘾、经常参加体育锻炼8个因素在两组之间存在差异,差异具有统计学意义;其中家庭收入、父母关系、是否患慢性乙型肝炎、是否网络成瘾最终纳入Logistic回归模型,是大一新生心理健康的影响因素。结论家庭收入、父母关系、慢性乙型肝炎、网络成瘾是影响大一新生心理健康的主要因素,辅导员应针对心理问题学生的具体情况制定干预措施对其心理进行干预。

大学生心理健康教育现状的调查报告

在全环境育人背景下,2018年3月右江民族医学院学工处成立了学校心理健康教育调研小组。心理健康教育调研小组为了提高工作的针对性和实效性,开展了一次全校大学生心理健康教育现状的情况调查。本次进行的是问卷调查,经统计分析后形成本调查报告。

本验式教学法在大学生心理健康教育课程教学中的运用

与传统的教学相比，体验式教学法具有亲历性、情感性、主动性和趣味性等特点。文章以《学会交往》的课程设计为例，对体验式教学法在心理健康教育课程中的运用进行探讨。

广西百色城区中小学生的营养状况和体型特征

目的:检测广西百色城区中小学生的身体成分,探讨百色城区中小学生的营养状况和体型特征。方法:利用MC-180身体成分测试仪对1247名(男生614名,女生633名)百色城区中小学生的体成分进行检测,根据体成分检测结果对中小学生的营养状况和体型特点进行分析。结果:小学、初中、高中男生脂肪过低人数分别占12.9%、15.1%、26.5%;女生脂肪过低人数分别占18.8%、9.1%、13.0%;小学、初中、高中男生脂肪过高、肥胖分别占17.0%、11.9%、6.1%;女生脂肪过高、肥胖分别占2.9%、2.4%、3.8%。小学男生的体型以标准型、标准肌肉型和偏胖型为主;初中以标准型、标准肌肉型和运动不足型为主;高中以标准型、偏瘦肌肉型、运动不足型和偏瘦型为主。小学女生的体型以标准型和标准肌肉型为主;初中以标准型和运动不足型为主;高中以运动不足型和标准型为主。结论:百色城区中小学男生脂肪过高、肥胖人数和脂肪过低人数偏高,两极分化明显,小学女生脂肪过低人数偏多,学校和家庭应根据营养状况和体型特点,对中小学生的饮食结构和体育锻炼进行适当的干预,防止向脂肪过低和肥胖两极分化。

高职护理专业毕业生就业能力及其相关因素研究

就业能力是个体能找到与自己匹配的职业,并且在工作过程中获得一定发展的能力[1],是通过学习和在校期间的培养而获取的综合素质。社会需求的日益增长,为护理专业毕业生(以下简称护生)就业提供了广阔的空间,但毕业生就业率却有待提高,特别是高职护生。随着我国护理学科的不断发展与完善,拥有本科及研究生学历的毕业生逐年递增,并在就业竞争中占据优势,给高职护生带来了巨大的就业压力。同时,多数高职护生就业定位偏高,使就业结构性问题日趋明显,部分高职护生就业难。为改善上述问题,本研究以高职护生就业能力评估和相关因素为切入点,并积极寻求对策,旨在提高护生的就业能力,为促进高职护生就业提供一定的理论依据。