浅议幼儿礼仪教育的途径

古人云"少成若天性,习惯成自然",由此可见礼仪教育应该从娃娃抓起。

语言教育中幼儿创造性思维的培养

近年来,我们的幼儿教育工作者已经充分认识到了儿童创造性培养的重要性。创造性的培养是贯穿和融合在教育过程的一切活动之中的,语言教育过程当然也不例外。笔者从语言教育的角度探讨了幼儿创造性培养的问题。

教育叙事:《獾的礼物》

背景介绍:时下绘本教学很流行。所谓绘本,就是以图画为主体,用图画与文字共同叙述一个完整的故事。在绘本里,图画不再是文字的附庸,不需要文字,图画就可以讲故事,所以,绘本对年幼的孩子来说是最佳的阅读选材,而且通过绘本教学还可以很好地发展幼儿的观察力、想像力、理解力和表达力。但是。

浅议幼儿礼仪教育的途径

中华民族素有“文明古国、礼仪之邦”的美誉，现代社会更离不开礼仪（如：求职、商务谈判），礼仪所体现的不仅是个人礼貌的简单层次，更是反映一个国家一个民族的文明程度，所以无论是从弘扬传统，还是从适应现代社会的角度看，幼儿礼仪教育都是非常必要的。古人云：“少成若天性，习惯成自然”，由此可见，礼仪教育应从幼儿抓起，下面笔者结合教学实践，谈谈幼儿礼仪教育的常用途径。

谈谈歌唱教学活动中的指导策略

在传统的幼儿音乐教学中，歌唱教学一直被认为是最容易进行的，只要教师自己会唱，儿童自然会跟着模仿，但是这种教学方式存在诸多弊端——幼儿被动学习、兴趣不浓。如何生动地开展好歌唱教学是每一位教师都值得深思的事情，下面结合自己的经验谈谈歌唱教学的指导策略。