乘用车子午线轮胎滚动阻力的有限元仿真分析

运用ABAQUS软件对185/60R15、205/55R16和225/50R17三种常用乘用车子午线轮胎的滚动阻力进行了仿真分析。讨论了各个材料组成部分对轮胎滚动阻力的影响。为提高计算效率,在仿真模型中利用边界约束取代轮胎与轮辋的装配。轮胎模型运用加强筋单元模拟轮胎复合材料的帘线结构,Yeoh材料模型描述橡胶材料,以获得不同结构、不同材料特性的轮胎在标准负荷和胎压下的滚动阻力。三个轮胎的仿真结果与转鼓试验的一致性表明,有限元方法可以对乘用车轮胎的滚动阻力进行有效的仿真评价。

《实践与探索》(问题3)教学设计

一、教学设计说明本节课的教学设计坚持以学生发展为本的原则,通过丰富的情境、活跃的讨论,将教材中提供的几个与生活密切相关的实际问题,抽象出相等的数量关系,建立数学模型。启发学生逐层深入,多方位、多角度地思考问题,加强知识的综合运用,尊重个体差异。

让生命课堂插上飞翔的翅膀

什么是生命课堂?权威的解释是:“在以人为本思想指导下,追求以人的发展为本的一种教育理念,生命课堂是以学生为主体,课堂为阵地,开展人与人之间的一种充满生命活力的思想、文化、情感交流活动,形成有智慧和德行的人。”这是时代的需要,这是“以人为本”的教学理念的需要,是孩子们健康成长的需要。那么,在希望学校这个特殊的阵地上,如何构建多姿多彩的生命课堂,开展有声有色的生命教育呢?一、摸准脉搏、对症下药。