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信的痕迹
1
作者
尤静纯
吴燕燕(指导教师)
雪欢(评点)
《作文与考试(高中版)》
2009年第3期4-4,共1页
对书信时代的怀念其实是怀念一种古典的心情和诗意的生活。作者用细腻的语言写出了自己对于书信、电话及E-mail的真实感受,并恰当地引入余光中《催魂铃》中的一段话,为本文增添亮点。生活的便捷无法避免地会带来某些心情的失落,因此...
对书信时代的怀念其实是怀念一种古典的心情和诗意的生活。作者用细腻的语言写出了自己对于书信、电话及E-mail的真实感受,并恰当地引入余光中《催魂铃》中的一段话,为本文增添亮点。生活的便捷无法避免地会带来某些心情的失落,因此作者在结尾处只用简单的一句“给我一封信吧”,惆怅之意却已跃然纸上。
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关键词
痕迹
E-MAIL
余光中
生活
心情
怀念
书信
作者
原文传递
题名
信的痕迹
1
作者
尤静纯
吴燕燕(指导教师)
雪欢(评点)
机构
浙江金华一中
不详
出处
《作文与考试(高中版)》
2009年第3期4-4,共1页
文摘
对书信时代的怀念其实是怀念一种古典的心情和诗意的生活。作者用细腻的语言写出了自己对于书信、电话及E-mail的真实感受,并恰当地引入余光中《催魂铃》中的一段话,为本文增添亮点。生活的便捷无法避免地会带来某些心情的失落,因此作者在结尾处只用简单的一句“给我一封信吧”,惆怅之意却已跃然纸上。
关键词
痕迹
E-MAIL
余光中
生活
心情
怀念
书信
作者
分类号
B842.6 [哲学宗教—基础心理学]
D918.91 [政治法律—法学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信的痕迹
尤静纯
吴燕燕(指导教师)
雪欢(评点)
《作文与考试(高中版)》
2009
0
原文传递
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