浅探如何促进高中生的数学理解性学习

在高中数学学习中，理解无疑是十分重要的，对学生数学能力的发展和数学成绩的提高起着基础性的决定作用．我们这里所说的数学理解性学习主要有两层含义，其一是理解数学知识．如数学概念、原理、定理等及其适用范围和条件，这是知识层面上的；其二是建立良好的数学观念，理解数学知识体系的结构和发展状况，用数学去感知和理解生活和世界．学生对数学的理解程度除了个人本身的悟性高低之外，教师的引导和教学策略对其有较大的影响．教师在教学中，应该采取正确的方法，调动学生的学习积极性，活跃其思维，促进学生的数学理解性学习．

浅探高中数学教学中课堂提问的有效性策略

由于高中数学新课改的推进,导致人们对数学课堂的教学有了更高的要求。而在数学教学课堂中课堂提问一直占据主要地位,新课改的要求就是需要老师不断提高课堂提问技巧。这也是要求老师在教学过程中需要关注学生的主导地位,在激发学生学习兴趣的同时不断提高课堂提问的有效性。本文就我国高中数学课堂提问存在的问题进行分析,并提出了高中数学课堂提问的有效性策略。