我国“数字体育研究”现状与发展趋势分析

本文采用文献计量学法和对比分析方法,对中国知网《中国知识资源总库》2012—2023年收录的“数字体育研究”相关期刊论文进行了定量分析,从发展趋势、地区分布、研究热点、研究主体、成果来源、高影响力文献等角度全面展示了该领域的研究内容和发展态势。结果发现:10多年来,“数字体育研究”论文数量整体上保持平稳增长态势;2021年起,随着国家基金资助力度的加大,期刊发表的国家基金资助论文数量增速明显;从文献高频关键词的分布来看,智慧体育、体育产业、数字体育下的全民健身等主题受到学者的高度关注;从发文区域分布看,数字体育研究的机构、学者高度集中在北京市、湖北省和江苏省。

试析高中新课程实施的现状及存在的主要问题——以湖南洪江黔阳一中为例

我国普通高中课程改革自2004年起至今已有10年,积累了丰富的实践经验,但同时凸显出很多问题。现以湖南省洪江黔阳一中为例,根据其高中新课程的实施现状,探讨高中新课程在具体实践中存在的主要问题。

走向对话教学

对话教学是新课程改革倡导的一种新型教学理念与形态.在对话的理念和精神深刻地影响着教学活动的背景下,不少对话教学实践却没有取得应有的教学效果.本文从对话教学实际现状出发,分析其问题原因,进而提出对话教学在实践中的具体实现条件.