高职外语教学的特殊性及现状

高等职业教育既有别于本科教育,又区别于高等专科教育。高等职业教育培养的是高级技术型人才,应该有自己的教学特色,不能套用普通高校的教学模式,职业教育如果忽视高职培养目标的实用性、实践性,照搬高校教材,忽视专业技能训练,就不能实现高职教育的培养目标。

俄语中的定向动词与不定向动词

在使用定向、不定向动词时一定要从运动方向、运动次数、运动性质和运动时间背景这四个方面来把握。

浅谈俄语常用原因前置词

俄语中有许多表示原因意义的前置词,从汉语角度看,它们之间并没有多大区别。实际上它们不但在表意上有着各自的特点,而且在与名词搭配上也各有其特定的范围。所以有必要对原因前置词进行进一步的研究和论述。

创新能力的培养及其策略

我国高等教育法明确规定高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。我国自1988年提出"素质教育"以来,综观各种有关"素质教育"的理论,使我们看到一个共识,这就是素质教育的核心是培养创新能力。

谈外语教学中的素质教育

所谓素质教育是一种区别于应试教育和"象牙塔"式教育的新型教育模式,它是一种强调对学生综合素质进行发掘和提高的教育形式。具体地说,素质教育强调对学生身心素质的全面发展,包括身体素质、品德素质、政治素质、能力素质、人格素质以及知识素质的教育、培训和提高。在教学中注重培养学生的综合能力。

试论老旅游景区如何走出困境——对贝叶文化村的思考

贝叶文化村,是一个展示傣族贝叶文化的老旅游景区,贝叶文化村景区在营业之初,曾经取得了不错的成绩,吸引了不少游客前往观光游览。近几年,由于设计、建造及创意等方面的原因,景区旅游逐渐下滑,整个园区经营上基本处于停滞、衰退状态。只有针对景区实际情况,采取合理的对策措施,才能使景区走出困境,再次获得新的发展。

边疆地区旅游人才类型分析——以西双版纳为例

西双版纳是我国旅游开发较早的地区,取得了辉煌的成绩,旅游业是西双版纳的支柱产业。但是,西双版纳旅游也存在着一些不足之处。为了使旅游进一步向前发展,西双版纳需要大批的旅游人才。通过对与旅游相关单位的调研,对旅游人才的类型做出了分析。

关于高职院校现代学徒制人才培养模式的研究

现代学徒制是将学校形态的职业教育与自然形态的学徒制相结合的一种教育形式。本文首先分析了现代学徒制的内涵和意义，进而对高职院校现代学徒制人才培养良好路径进行了分析，希望可以有效的将现代学徒制人才培养模式融入到高职院校的教育工作中。

简论区域民族体育旅游的形成

民族体育历史悠久,类型丰富,起初只是健身、民俗活动,随着旅游的发展,其慢慢地从一项健身活动成为一种独特的旅游方式,并且还在不断丰富内容和形式。伴随着人们对旅游需求的不断增加,民族体育旅游还会有更大的发展空间。

关于俄语原因前置词OT例解

俄语中的前置词是虚词(辅助词)的一种,表示一个实词对另一个实词在词组中或句子中的从属关系。从而表达这些词所称谓的事物与动作、状态、特征的关系。前置词与名词间接格一样,表示概括的关系,或者是限定关系(原因、处所、时间、条件、

民族体育旅游规划初探——以傣族园景区为例

介绍了少数民族体育旅游及其规划的特点,民族体育旅游规划对于该项旅游活动的发展十分重要,要深入研究其规划、开发,以满足当今旅游活动的需求,并对民族体育旅游的规划开发做了一些探讨。以西双版纳傣族园景区为案例点,探讨民族体育旅游规划中的若干具体问题。

新时代傣族歌舞的传承与推广

傣族歌舞在内容、表现形式、社会功能等方面具有诸多美学特征,对傣族人民的生活起了重要的作用。傣族歌舞在展示中虽然已经赢得了很多的赞誉,但是传承与创新的力度还不够。对此,本文提出了相应的推广办法,希望加大挖掘傣族民族传统艺术的力度,扩大傣族歌舞对人们生活的积极影响,以多种方式继承和发扬傣族歌舞文化。

西双版纳热带花卉园的优劣势分析

云南省西双版纳州的植物资源十分丰富，被誉为“植物王国”“物种基因库”。西双版纳热带花卉园是西双版纳州展示热带花卉植物的典型景区，根据西双版纳热带花卉园的现状来分析，它具有得天独厚的区位条件、物种资源丰富等优势，但是也存在着一些不足之处。面对日益扩大与竞争激烈的旅游市场，景区如何抓住机遇、迎接市场的考验、获得新的突破等，本文将对这些问题进行论述。