基于深度增强学习技术的智慧图书馆可视化信息搜索机制研究

文章在概述深度增强学习技术、可视化信息检索的基础上,从可视化信息源、可视化信息资源特征抽取与集成、可视化信息资源特征迭代优化3个方面论述了基于深度增强学习技术的智慧图书馆可视化信息交互和集成,从系统离线学习和读者在线检索两个环节论述了基于深度增强学习技术的可视化信息检索机制的构成,从数据采集和预处理、生成读者情境特征向量和可视化信息数据集、深度增强学习神经网络输出字段主题向量、计算向量相似度生成字段主题检索推荐列表4个方面分析了智慧图书馆可视化信息检索机制中深度增强学习网络的运行流程,最后以本馆的馆藏资源和部分网络资源作为检索的数据源,以“红色文化空间”作为检索主题进行了实例验证,旨在提升智慧图书馆可视化信息检索服务效能。

高职院校图书馆服务创新的路径和对策

高职院校图书馆服务创新是时代的需要,是增强高职院校办学实力和培养人才的需要。为此,必须消除制约图书馆服务创新的诸多不利因素,探讨研究泛在知识环境下图书馆服务创新的路径、理念和对策,重视信息资源建设,优化服务设施,提升网络建设速度,彰显图书馆服务工作的水准,凸显图书馆在学校教书育人环节上的重要价值。

职业院校图书采访工作的现状和改变途径

新形势下,基层图书馆采访工作面临着激烈的书商竞争和多样化的采购途径,作为地方院校图书馆,职业院校如何规范采访途径,让有限的图书经费发挥更大的经济效益,是目前采访工作面临的新课题。

学校图书馆的服务与创新

阐述了我国学校图书馆的现状,分析了制约学校图书馆发展的主要因素,提出了新形势下实现图书馆服务创新的对策,以提升学校图书馆的服务理念和创新意识。

从读者投诉看学校图书馆建设

以"读者为中心"的服务理念和服务宗旨的确立,使读者对图书馆的期望值越来越高,读者投诉也随之增多。从读者投诉看学校图书馆建设,则发现图书馆建设和运行中的种种滞后因素。正确对待读者投诉,采取积极主动应对策略,使读者投诉对图书馆建设和发展产生积极意义。

职业院校图书馆读者导读工作的问题和对策

导读工作是衡量图书馆服务水平高低的标志。面对基层图书馆读者导读工作的缺失,如何做好读者的导读工作就显得尤为重要。

高职院校图书馆馆员继续教育探索

高职院校图书馆馆员继续教育现状不容乐观,主要存在:缺乏长效的规范化管理机制,继续教育培训机会少且不均等,馆员自我继续教育意识薄弱。要重视高职院校图书馆馆员继续教育内容,同时要把握好馆员继续教育的原则,重视馆员继续教育的途径,建立好继续教育工作的考评体系等问题。

图书馆建设的理念

结合图书馆的性质、服务对象及功能特征,提出了要依据图书馆建设标准,规划好图书馆的建设内容,充分体现现代大学图书馆的办馆理念。

高职院校图书馆数字资源建设与利用

伴随着网络技术的发展和多媒体技术手段的使用,图书馆数字资源的建设越来越受到高职院校图书馆的青睐,作为评估的一项硬指标,也受到学校的高度重视;但数字资源的利用现状不乐观,要改变这一现状,还要在提高数字资源的利用率的途径和办法上下功夫。

小浪底工程施工用原材料的质量控制

黄河小浪底水利枢纽工程,是国家治理黄河的重大举措;投资近400亿人民币,部分引用外资;由意大利、德国、法国等国家的公司承担施工任务。由于地质条件复杂,工程结构复杂,施工难度大,对原材料的质量要求也极为严格。目前,土建项目已结束。在1997年截流前阶段验收和1999年水库下闸蓄水前安全验收,混凝土施工质量按国际标准评定为合格,这是对工程质量的评价,也是对构成工程主体的主要原材料的质量的肯定。现在。