浅谈新课程理念下教师角色的变化

随着国家基础教育课程改革的逐步深化，新课程理念已经被广大中小学教师所接受，但在实际的教学中，在各个具体教学环节中还存在着许许多多的问题，有待我们去学习、去研究。下面，我结合教学实际谈谈教师角色的转变。

老两口靠柿子园过上好日子

2014年10月10日，山东省阳信县金阳街道办事处范家村高长海、马希莲夫妻正在采摘成熟的柿子。“俺这2000平方米（3亩）柿子园，今年能产1．5万千克。能卖6万元。”高长海很自信地说。看着挂满枝头的柿子，马希莲掩饰不住内心的喜悦，她说：“这些年多亏了柿子园的收入，不仅解决了俺老两口平时的生活开销，还盖起了新房子，置办了新家电、家具。”

浅谈数学研究性学习

近年来的基础教育改革实践表明，“研究性学习”已促使课堂教学在落实科学精神和创新能力培养方面取得了重要进展，这对于推进我国基础教育的改革深化，全面实施素质教育，有着十分重要的理论和实际意义．