趣味性教学法在小学道德与法治教学中应用的有效策略

小学教育是义务教育的起始阶段,也是促进学生全面发展的关键阶段,小学生年龄相对较小,缺乏明确的是非观,所接触的社会环境也相对单一。所以,在学校教育阶段,学校要在传授知识的同时,注重培育小学生的行为习惯,培养他们的综合素养,并做好小学生的思想品德培养和法治观念培育工作。为了培养小学生的综合素养,学校设立了《道德与法治》这门必修课,其首要的教育任务就是培养学生的思想品德,有助于学生形成良好的言行习惯。现阶段,由于小学生还没有规范自己言行的意识,要更进一步的提升思想道德和法治教育的课堂效果,因此教师可采用趣味教育的方法,让小学生全身心地投入在学习上。本文将简要分析趣味教学法在小学道德与法治教学工作中的有效运用。