小学语文课堂观察与教学活动的研究

新课程的改革开启了小学语文课堂教学的评价之门,造就了课堂教学的全新形势。作为小学语文教师,要将语文教学立足于课堂之上,观察和研究课堂教学活动中师生的共同行为,并以此为基础进行语文教学活动的整改与优化。

浅谈小学数学课堂教学中有效评价的实施

课堂教学评价一直是课堂教学的重要组成部分,决定着课堂教学的走向,影响着教学效果。以往的课堂教学评价表现出'以教为主,学为教服务'的倾向,课堂教学评价的关注点都是以'教师'为主。新课程提出建立'以学定教,教为了促进学'的响亮口号,课堂教学评价也发生了根本的转变,从关注教师的'教'到关注学生的'学'。因此,有效的课堂教学评价能使学生学有动力、学有方向、学有方法,使教师教有主导、教有指向、教有成效。