数形结合思想方法在小学数学教学中的应用策略

数形结合是运用数量与空间的互相转换来对数学问题予以解决的一类思想方法。对于小学生来讲,占据主体地位的依旧是直观思维,对于直观模型的理解难度较低,然而其整体上思维需要向抽象思维方向转变,数形结合思想便为学生思维的转变搭建起了桥梁,可以为学生抽象与形象思维的协调发展提供基础。数形结合可以将抽象性的文字转变为图形,使其变得更为生动与形象,学生可以具有更加清晰的解题思路,发挥出自身的想象与创造能力,强化数学学习成效。