学校体育的新课题

为了搞好学校体育,全面贯彻党的教育方针,培养四化建设需要的合格人才,国家教委于1987年9月发布了《中学生体育合格标准的试行办法》.经过两年的试行与完善,1989年起在全国范围内普遍实施了《中学生体育合格标准》.1989年10月,在甘肃省教委的部署下,西北师范大学对1989年入学的新生进行了《中学生体育合格标准》实施情况的调查,通过调查检验了《标准》执行的情况,发现了存在的问题.这些情况和问题不仅为我省中学体育工作提出了新的任务,而且也为高校体育工作提出了新的课题. 1

学校体育应把终身体育作为教育的战略重点

“终身体育”是适应当前推广终身教育理念以及未来社会发展需要的我国高校体育教学改革的主导思想,它的重点在于强调被“增强体质”、“技术教育”思想所忽视的体育精神、能力、习惯、意识、兴趣的持续培养,学校体育应该成为终身体育新的战略重点.学生特别是高等学校的毕业生,面临从学校教育到社会就业的转变,也就是说未来从学校体育到终身体育的转变主要是在这一部分人中实现的.

新规则对篮球技战术产生的影响

分析了近年来篮球规则的变动要点及篮球新规则的修改对篮球技战术产生的影响. 指出新的篮球规则将能为篮球训练和比赛更好地服务, 促进篮球运动技战术的发展, 对提高教练员、运动员水平将产生重要作用.

高校新生体育课分层教学探析

分层教学就是根据学生不同的素质状况有针对性地实施不同内容、形式和层次的教学 .指出高校新生体育课的分层教学要在了解新生身体状况和接受体育教育情况的基础上、通过提高身体素质、课内外结合和加强理论课教学等办法达到缩小差距 。

我国西北地区农村体育消费市场的发展研究

开拓体育消费市场,是保持体育产业快速增长的必由之路,同时也是解决就业、稳定社会的重要举措。农村居民的体育消费对体育产业的经营决策及政府对体育消费政策的制定有着重要影响。西北地区农村居民体育消费水平低,市场潜力大,有较大的上升空间;不同收入水平、不同区域的农村居民体育消费行为存在显著差异,这种不均衡性加大了开拓农村体育消费市场的难度。

学校体育在全民健身战略与奥运金牌战略协调发展中的地位与作用

本文讨论了学校体育在全民健身战略与奥运金牌战略协调发展中的地位与作用。

试论大学生体育能力的培养

培养大学生的体育能力是学校体育的重要任务之一 ,这个任务的完成对体育教师的思想品德和知识技能提出了特定的要求 ,同时应抓住“自我锻炼能力培养”、“思维能力培养”和“观察能力培养”三个关键环节。

论全民健身计划中的学校体育

在对全民健身计划和学校体育的实质及其相互关系论述的基础上,对目前学校体育教育中存在的问题进行了剖析,提出了对学校体育改革和发展的基本思路.

幼儿体育活动应讲究科学性

近年来在幼儿体育的研讨中提出了不少新观点,有的认为成人的灵敏性的高低取决于幼儿时期的体育活动与实践;有的还认为幼儿时期开展某种专项体育训练,成年后就有可能获得高水平的体育成绩等。尽管这些观点还缺乏足够的理论探讨,特别是缺少精心组织的实验,未经实践的检验。但不少地方的幼儿园已“闻风而动”,出现一些令人担忧的现象。现象之一,专项练习仓促上阵。有种观点认为幼儿能承受耐久力的练习,理由是幼儿按体重比计算。吸氧量与成年人不相上下,于是就搞中长跑专项训练。从运动生理解剖学上看,的确。