主题活动探究式教学在小学科学教学中的应用研究

在当代高速发展的中国社会对人才的要求逐步提高,小学科学课的内容以观察自然现象事物为主,并扩展到整个自然科学领域,包括自然科学有关的人文精神,价值观以及科学技术与社会的关系等,涉及人生活的方方面面。在科学教学中更是体现了活动性,过程性,主动性和发展性,对小学生的思维具有启发性。在整个小学科学的教学目标中,旨在让学生通过科学课程的学习,能够知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并且能运用于日常生活,再加之科学教材印刷精美,图文信息对小学生有巨大的吸引力,基于这一特点,小学科学教师就应该在教学过程中让学生加强主动探究,让同学通过主动发现生活中的现象,加强在小学科学中的探究教育,达到国家的教育要求,提升中国的整体科学创造能力。