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探讨初中历史与德育教育的关系
被引量:
3
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作者
尹军增
《学周刊(下旬)》
2013年第8期97-97,共1页
为推进素质教育的全面普及,把学生培养成德、智、体全面发展的高素质人才.教师的职责不仅是教好书.还要担负起为国家培育道德健康、思想向上人才的责任。这是国家对我们人民教师的要求.更是新时代社会发展的需要。在学校进行的教育...
为推进素质教育的全面普及,把学生培养成德、智、体全面发展的高素质人才.教师的职责不仅是教好书.还要担负起为国家培育道德健康、思想向上人才的责任。这是国家对我们人民教师的要求.更是新时代社会发展的需要。在学校进行的教育活动中,教师是执行者,是塑造学生美好心灵的引导者、启蒙者。学生道德素养的养成与教师所做的工作有着很大的关系.它影响着我国国民素质的提高。在学生学习的科目中.历史有着相对重要的地位。教师在对学生传授历史知识的同时.也影响着学生自身道德素质的变化.所以.历史教师要把历史知识与德育教育紧密地结合在一起,对学生加以引导、启发,会对学生的健康成长有着举足轻重的作用。
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关键词
德育教育
初中历史
学生培养
人民教师
高素质人才
道德健康
历史知识
素质教育
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题名
探讨初中历史与德育教育的关系
被引量:
3
1
作者
尹军增
机构
邢台县皇台底中学
出处
《学周刊(下旬)》
2013年第8期97-97,共1页
文摘
为推进素质教育的全面普及,把学生培养成德、智、体全面发展的高素质人才.教师的职责不仅是教好书.还要担负起为国家培育道德健康、思想向上人才的责任。这是国家对我们人民教师的要求.更是新时代社会发展的需要。在学校进行的教育活动中,教师是执行者,是塑造学生美好心灵的引导者、启蒙者。学生道德素养的养成与教师所做的工作有着很大的关系.它影响着我国国民素质的提高。在学生学习的科目中.历史有着相对重要的地位。教师在对学生传授历史知识的同时.也影响着学生自身道德素质的变化.所以.历史教师要把历史知识与德育教育紧密地结合在一起,对学生加以引导、启发,会对学生的健康成长有着举足轻重的作用。
关键词
德育教育
初中历史
学生培养
人民教师
高素质人才
道德健康
历史知识
素质教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
探讨初中历史与德育教育的关系
尹军增
《学周刊(下旬)》
2013
3
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