基于核心素养视角下的初中音乐教学

在初中阶段教学中,音乐是重要学科之一,不同于其它文化课,教师开展音乐教学时不必将侧重点过多地放在提高学生成绩上,而应注重其各项能力的全面发展,培养学生音乐核心素养。当今教育提倡培养社会所需要的全面型人才,旨在培养学生成为能力优秀、人格健全的人,教师应发掘学生核心素养的实质内容,在教学中予以实践,本文结合现阶段初中音乐教学实际情况,论述如何在核心素养视角下开展教学。

例谈音乐教学中学生自信心的培养

场景一:新学期开始了,今天是初一年级第一堂音乐课,我满面阳光地走进教室,亲切随和地做完自我介绍,然后请学生也学着老师的样子做自我介绍。这时,大部分学生都低下了头,很少有学生敢直视老师的眼睛,说话声轻如蚊音,或垂下眼睑,看着地面,像做检讨。只有少数几个同学落落大方地介绍自己。