《师说》:精神领袖的宣言

韩愈的《师说》是高中语文的传统篇目。应该说经过多年的研究讨论，关于其思想内容的理解已经是非常透彻而明晰的了，然而笔者却另有一番见解。《教师教学用书》（2003年2月版，以下简称《用书》）将《师说》确立为尊师之作。

判断句概念辨正

什么是古代汉语判断句，专家们的定义是这样的：“判断句是以名词或名词性词组为谓语，表示判断的。”

关于《山居秋暝》注释中的两个错注

中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（上册）选入王维《山居秋暝》，对其中“天气晚来秋”一句，解释为“晚来秋：秋日傍晚来临”；对“莲动下渔舟”一句，解释为“莲动：水中莲花摇动，知是渔船归来”。这两条注释很值得商榷。

蝴蝶的双重意蕴——谈《东山岛梦蝶》的构思艺术

本文是针对《教参》对《东山岛梦蝶》一文的错误分析而作。认为《东》文以蝴蝶为线连接文章材料,以蝴蝶为象征表达主旨,进而赋于蝴蝶两重内涵:自然、本真的东山岛之"蝶";返朴归真、物我和谐的庄周之"蝶",两重内涵是有机联系的。而这一切都是建立在文章第7段对蝴蝶两个特性的揭示之上,第7段是解读文章的关键所在。