基于学生成长的“作文写作”教学提升途径

根据新的语文课程标准指出的,在开展语文写作教学的时候,要强化学生参与生活、体验人生的力度,积极引导学生关注社会热点,提升学生写作的兴趣,学生将成长期间的真情实感表达出来,文章中尽量不要假话、空话等,这样就能避免为文造情。所以,关于学生"青春成长"的写作话题就层次不穷,学生的成长经历可能不同,因此每个人的生长感悟可能不同,这样可以将成长过程中感人至深的故事写出来,剖析内心深处的感受,这样就能写出比较精彩的作文。