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关键是强化效益意识
1
作者
尹协元
《基础教育参考》
2011年第4期59-60,共2页
追求课堂效益的最大化,提高课堂教学的有效性,这是一个永恒的主题。通过深入课堂听课、分析,感觉到在我们的教学中仍然存在着一些低效的课堂,影响着教学质量。因此,提高课堂教学质量和效益,需要教师强化效益意识,去主动实践有效...
追求课堂效益的最大化,提高课堂教学的有效性,这是一个永恒的主题。通过深入课堂听课、分析,感觉到在我们的教学中仍然存在着一些低效的课堂,影响着教学质量。因此,提高课堂教学质量和效益,需要教师强化效益意识,去主动实践有效教学策略,聚焦课堂、决胜课堂,逐步实现有效和高效课堂。
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关键词
效益意识
课堂教学质量
课堂效益
有效教学策略
主动实践
高效课堂
最大化
有效性
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职称材料
题名
关键是强化效益意识
1
作者
尹协元
机构
江苏省扬州市翠岗中学
出处
《基础教育参考》
2011年第4期59-60,共2页
文摘
追求课堂效益的最大化,提高课堂教学的有效性,这是一个永恒的主题。通过深入课堂听课、分析,感觉到在我们的教学中仍然存在着一些低效的课堂,影响着教学质量。因此,提高课堂教学质量和效益,需要教师强化效益意识,去主动实践有效教学策略,聚焦课堂、决胜课堂,逐步实现有效和高效课堂。
关键词
效益意识
课堂教学质量
课堂效益
有效教学策略
主动实践
高效课堂
最大化
有效性
分类号
G632.421 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
关键是强化效益意识
尹协元
《基础教育参考》
2011
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