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家禽阴道腺贮精机制与研究 Ⅱ:家禽阴道腺的组织化学 被引量:1
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作者 尹卫忠 张敏 +2 位作者 程瑞禾 王远新 韦来红 《塔里木农垦大学学报》 1995年第2期17-20,共4页
成熟的处于盛产期的母鸡用于做阴道腺的组织化学检验,检验结果表明,阴道腺很大程度上含有糖元,而子官腺及上皮组织不含碳水化合物或只含粘多糖,阴道腺含有以颗粒形式存在的脂类,可能为分泌性的.估计为磷脂或混有其它脂类的混合物,腺体... 成熟的处于盛产期的母鸡用于做阴道腺的组织化学检验,检验结果表明,阴道腺很大程度上含有糖元,而子官腺及上皮组织不含碳水化合物或只含粘多糖,阴道腺含有以颗粒形式存在的脂类,可能为分泌性的.估计为磷脂或混有其它脂类的混合物,腺体同时也分泌酸性磷酸酶,没有蛋白质合成及分泌位点. 展开更多
关键词 阴道腺 糖元 磷脂 家禽 贮精 组织化学
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家禽阴道腺贮精机制的研究 Ⅰ:家禽阴道腺的组织学 被引量:1
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作者 尹卫忠 张敏 +2 位作者 程瑞禾 王新远 韦来红 《塔里木农垦大学学报》 1995年第1期24-27,共4页
本文利用切片技术对家禽阴道腺的大体样剖部位、相应的粘膜结构、阴道腺的细胞组成、数目及大小等作了较为详尽的研究。结果表明,阴道腺位于子宫阴道连接处(UVJ)靠近阴道的一边,在阴道子宫括约肌外2—5mm,呈较为散在的分布,腺体之间相... 本文利用切片技术对家禽阴道腺的大体样剖部位、相应的粘膜结构、阴道腺的细胞组成、数目及大小等作了较为详尽的研究。结果表明,阴道腺位于子宫阴道连接处(UVJ)靠近阴道的一边,在阴道子宫括约肌外2—5mm,呈较为散在的分布,腺体之间相距较远,且数目较少.腺体直径在61μm左右,空腔较大,与子宫腺相比,所处部位的粘膜结构由上下两排核细胞组成的粘膜崎岖不平,但不象阴道下部那样深。腺体细胞上单层柱装上皮细胞构成,无纤毛,由腺管通向输卵管腔,靠近开口处上皮细胞变成双层,并有纤毛,腺体周围无肌上皮细胞存在。研究还发现上皮细胞大小不一致,明暗与着色程度也有差异。 展开更多
关键词 家禽 阴道腺 子宫阴道连接处 贮精机制 组织结构
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新疆拜城油鸡 被引量:5
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作者 王小霞 鲁建国 +1 位作者 张敏 尹卫忠 《新疆畜牧业》 1995年第4期42-43,共2页
通过对拜城油鸡的形成历史,生态条件及现状的调查,提出应对矮脚类型的抗逆性做进一步研究。在改善饲养管理条件,加强本品种选育的同时,可采取导入杂交的方式,提高其产蛋性能;对高脚类型独具的优质风味的原因及好勇善斗的特性做深入探索... 通过对拜城油鸡的形成历史,生态条件及现状的调查,提出应对矮脚类型的抗逆性做进一步研究。在改善饲养管理条件,加强本品种选育的同时,可采取导入杂交的方式,提高其产蛋性能;对高脚类型独具的优质风味的原因及好勇善斗的特性做深入探索.继而选育成专门的肉用和供玩赏的两个不同类型。 展开更多
关键词 拜城油鸡 高脚型 育种 新疆
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初中数学“体验性教学”的路径探索 被引量:1
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作者 尹卫忠 《数学教学通讯》 2022年第5期40-41,共2页
体验性教学是培育人全面发展的重要的学习方式,它能深化学生的认知,激发学生的情感.在初中数学教学中,教师要引导学生在“直观”中体验、在“操作”中体验、在“想象”中体验.体验性教学是过程与结果的耦合体.在体验性教学中,教师要充... 体验性教学是培育人全面发展的重要的学习方式,它能深化学生的认知,激发学生的情感.在初中数学教学中,教师要引导学生在“直观”中体验、在“操作”中体验、在“想象”中体验.体验性教学是过程与结果的耦合体.在体验性教学中,教师要充分调动学生的多种感官,让学生主动地看、能动地做、自动地想.通过体验性教学,有效地提升学生的学习能力,发展学生的数学核心素养. 展开更多
关键词 初中数学 体验性教学 路径探寻
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乳制品在仔猪料中的应用
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作者 尹卫忠 《广东饲料》 2008年第4期32-33,共2页
乳制品中作为早期断奶仔猪的优质蛋白源,主要有脱脂奶粉、乳清蛋白粉和乳糖等。乳制品所含蛋白质属乳蛋白,碳水化合物全为乳糖,并且其维生素、矿物质、蛋白质含量丰富.消化率高,是仔猪人工乳、代用乳饲料的优质原料。在仔猪日粮中... 乳制品中作为早期断奶仔猪的优质蛋白源,主要有脱脂奶粉、乳清蛋白粉和乳糖等。乳制品所含蛋白质属乳蛋白,碳水化合物全为乳糖,并且其维生素、矿物质、蛋白质含量丰富.消化率高,是仔猪人工乳、代用乳饲料的优质原料。在仔猪日粮中适量使用乳制品,不仅可改善饲料适口性,适合于仔猪较高的乳糖酶活性,而且还可以提高胃肠酸度,维持肠道微生物平衡。 展开更多
关键词 乳制品 仔猪料 蛋白质含量 饲料适口性 应用 早期断奶仔猪 优质原料 碳水化合物
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关注参与过程,建构生成式数学课堂
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作者 尹卫忠 《新教育(海南)》 2020年第35期54-55,共2页
本文以关注学生的课堂参与为切入点,探讨在初中数学教学中建构生成式课堂的可行教学策略,以进一步提升数学教学的有效性,让数学课堂因生成而更加精彩。
关键词 初中数学 生成式课堂
原文传递
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